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生物群落水平方向分布的因素不包括（　�。�
A、光照強度
B、土壤類型
C、生物種群的特征
D、生物自身的生長特點
考點：群落的結構特征
專題：
分析：生物群落的結構包括空間結構--垂直結構和水平結構，群落的外貌和時間節(jié)律，群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象，只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯．群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果，既有利于充分利用資源，又有利于緩解種間競爭，導致這種結構特征的主要非生物因素是光照．
解答： 解：影響生物水平分布的意思包括溫度、濕度、光照、水分等外界因素，而生物種群特征與之沒有直接的關系，故不影響生物群落的水平分布．
故選：C．
點評：本題考查了影響群落空間結構的主要因素，試題較簡單，要求學生識記即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是用新鮮的洋蔥表皮進行的一些實驗結果，請據(jù)表分析回答下面的問題．
組  別 處    理 結    果
A ①材料置到質量分數(shù)為0.3g/ml蔗糖溶液中 ①發(fā)生質壁分離
②然后將材料移到蒸餾水中 ②質壁分離復原
B ③材料置于質量分數(shù)為0.6g/ml蔗糖溶液中 ③迅速發(fā)生質壁分離
④然后移到蒸餾水中 ④質壁分離不能復原
C ⑤材料置于質量分數(shù)為0.07g/ml的尿素溶液中 ⑤開始發(fā)生質壁分離，然后漸漸復原
D ⑥材料放入1000C開水中3min取出，重復A組實驗 ⑥未發(fā)生質壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在A、B、C三組實驗中均發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，其結構基礎是細胞的
 
可看作是半透膜，
 
和
 
伸縮性不同．
（2）A組實驗可以說明
 
；
 
．
（3）B組不能復原的原因是
 
．
（4）C組實驗結果產生的原因是
 
．
（5）D組實驗結果的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在食物鏈“A→B→C”中，能量流動逐級減少，其原因不包括（　�。�
A、總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用
B、B、C攝入的能量總有一部分隨糞便被排出
C、A、B、和C生命活動的維持總要消耗一部分能量
D、照射到A上的太陽能不能全部被固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是威脅人類健康的免疫缺陷癥．下列有關艾滋病的說法中，錯誤的是（　�。�
A、由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的
B、HIV侵入人體后主要破壞B淋巴細胞
C、主要通過性接觸、血液和母嬰傳播
D、多種病原體的嚴重感染是艾滋病人的直接死因

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科目：高中生物 來源： 題型：

將少量細菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進行培養(yǎng)（不做其他處理）．以下哪個曲線圖最有可能是該細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化？（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物群落演替的敘述錯誤的是（　　）
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替
B、人類活動可以改變自然演替的方向和速度
C、在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替
D、只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾，群落演替的總體趨勢是生物種類越來越多，種間關系越來越復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對植物芽生長的影響．如果一株表現(xiàn)出項端優(yōu)勢的植物直立生長，P為頂芽，Q為最靠近頂芽的側芽．若P的生長素濃度為下圖中的B點對應濃度，則Q點對應的濃度應是（　　）
A、在AB之間B、在BC之間
C、在CD之間D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

群落的初生演替的正確順序是（　�。�
①裸巖階段            ②苔蘚階段              ③森林階段
④灌木階段            ⑤草本植物階段          ⑥地衣階段．
A、①-②-③-⑥-⑤-④
B、①-⑤-④-③-②-⑥
C、①-②-④-⑤-③-⑥
D、①-⑥-②-⑤-④-③

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞和動物細胞最主要的區(qū)別是有（　　）
A、細胞壁B、細胞膜
C、線粒體D、細胞核

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