下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法正確的是( 。
A、ATP分子高能磷酸鍵中的能量全部來源于細(xì)胞呼吸
B、細(xì)胞呼吸一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),并將有機(jī)物進(jìn)行氧化分解
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物中一定含有二氧化碳
D、細(xì)胞呼吸一定有氧氣和水的參與
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:呼吸作用是生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解答: 解:A、ATP分子高能磷酸鍵中的能量來源于細(xì)胞呼吸和光合作用,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞呼吸一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),并將有機(jī)物進(jìn)行氧化分解,B正確;
C、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸一定有氧氣和水的參與,無氧呼吸沒有氧氣和水的參與,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題屬于簡單題,著重考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程,細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,繪出示意圖,據(jù)圖回答問題(A~E代表細(xì)胞,F(xiàn)為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)):
(1)細(xì)胞分裂的順序是
 
(填寫圖中字母).
(2)已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對,則在圖B所對應(yīng)的時(shí)期,有染色體
 
條,染色單體有
 
條,每條染色體含有
 
個(gè)DNA分子.
(3)圖A中的F表示
 
,它將逐漸形成
 
,該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
(填某種細(xì)胞器).
(4)若將E細(xì)胞移至視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向
 
移動(dòng).
(5)觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于圖
 
所示時(shí)期,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若生物體在細(xì)胞呼吸過程中有CO2產(chǎn)生,則可判斷此過程一定是( 。
A、不是產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸
B、不是產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸
C、是需氧呼吸
D、是厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、由受精卵發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
B、由卵細(xì)胞發(fā)育的個(gè)體體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組屬于二倍體
C、體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
D、體細(xì)胞含有控制相對性狀的一對等位基因的個(gè)體一定是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體西瓜的花芽進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后,用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株( 。
A、理論上已是一個(gè)新物種
B、體細(xì)胞中不含有等位基因
C、所結(jié)的果實(shí)中沒有種子
D、根部細(xì)胞含四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在
 
的條件下進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、不同生物組成元素的種類大體相同,含量差別較大
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了光合作用中產(chǎn)生了淀粉.此實(shí)驗(yàn)中( 。
A、沒有對照
B、不需要對照
C、曝光處為對照
D、遮光處為對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是
 

(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是
 

(3)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是
 

(4)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有
 

(5)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度
 
于頂芽.
(6)生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 

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同步練習(xí)冊答案