(12分)下圖是人體部分組織示意圖a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請據(jù)圖回答:
(1)圖中即能夠產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮,又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是 (寫出結(jié)構(gòu)的具
體名稱)。
(2)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
。
(3)當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。
(4)激素d作用的靶細胞是 。
(5)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中( ) 增多,在機體內(nèi)通過 和 的過程,以維持機體的血糖平衡。
(6) 當環(huán)境溫度較高時,人體會出現(xiàn)皮膚毛細血管 ,汗腺分泌增加。在此反射弧中汗腺屬于 。
(7)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明 。
(8)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 (亢進或減弱),這類疾病在免疫學(xué)上稱為
病。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(一)(13分)下圖是人體部分代謝示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)③和④分別發(fā)生在組織細胞中的 和 。
(2)①過程主要發(fā)生在人體的 器官,對這一過程有促進作用的激素是 ,由 細胞分泌。
(3)在②③④中,需消耗氧氣的有 ;比較③④⑥三個生理過程,若最初葡萄糖消耗量相同,則釋放能量從多到少的順序是 。
(4)人體細胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生乳酸,而水稻細胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生 ,造成不同的直接原因是 。
(5)④⑥的進行都必須通過一種中間產(chǎn)物A 來實現(xiàn);由A形成丙氨酸需要通過 作用。
(6)長跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,這是因為發(fā)生了圖中的 (填序號)過程;之后酸痛消失,血液pH逐漸恢復(fù),這主要是因為發(fā)生了圖中的 (填序號)過程,此外還與血液中存在酸堿緩沖物質(zhì)有關(guān)。
(二)(9分)多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。
下圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有 。
肝細胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)B圖中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→ → 轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
(3)C圖所示的是過敏反應(yīng)的發(fā)生機理。過敏原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在 ,而普通抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在 。過敏反應(yīng)中細胞所釋放的組織胺作為
信號分子會導(dǎo)致血管壁的 變大。
(4)D圖是單核巨噬細胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過處理后暴露出來的 ,它將被直接呈遞給 從而激活特異性免疫系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細胞生活的環(huán)境(一)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖中Ce表示人體組織細胞,請據(jù)圖回答(橫線用文字回答,[ ]用圖中字母回答):
(1)圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分,則A表示 、 B表示 、C表示 。
(2)消化道中大部分脂類成分被吸收到圖中[ ] 中。
(3)腺體L是人體最大的消化腺,又參與調(diào)節(jié)血糖的濃度,圖中箭頭1表示的生理過程是__________________________,2所示的生理過程是_________________________。
(4)圖中符號[ ]和[ ]表示代謝終產(chǎn)物的排出。
(5)若食物蛋白質(zhì)由M進入,經(jīng)過代謝直到排出體外,在圖的A、B、C、Ce、L、F、G、H中,不必經(jīng)過的是[ ] 。
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科目:高中生物 來源:湖北省部分重點中學(xué)2010屆高三第一次聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題
(一)(13分)下圖是人體部分代謝示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)③和④分別發(fā)生在組織細胞中的 和 。
(2)①過程主要發(fā)生在人體的 器官,對這一過程有促進作用的激素是 ,由 細胞分泌。
(3)在②③④中,需消耗氧氣的有 ;比較③④⑥三個生理過程,若最初葡萄糖消耗量相同,則釋放能量從多到少的順序是 。
(4)人體細胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生乳酸,而水稻細胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生 ,造成不同的直接原因是 。
(5)④⑥的進行都必須通過一種中間產(chǎn)物A 來實現(xiàn);由A形成丙氨酸需要通過 作用。
(6)長跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,這是因為發(fā)生了圖中的 (填序號)過程;之后酸痛消失,血液pH逐漸恢復(fù),這主要是因為發(fā)生了圖中的 (填序號)過程,此外還與血液中存在酸堿緩沖物質(zhì)有關(guān)。
(二)(9分)多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊。細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。
下圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有 。
肝細胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)B圖中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→ → 轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
(3)C圖所示的是過敏反應(yīng)的發(fā)生機理。過敏原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在 ,而普通抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體主要分布在 。過敏反應(yīng)中細胞所釋放的組織胺作為
信號分子會導(dǎo)致血管壁的 變大。
(4)D圖是單核巨噬細胞吞噬過程示意圖。圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過處理后暴露出來的 ,它將被直接呈遞給 從而激活特異性免疫系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣西柳鐵一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
①________、③________、④________、⑦________。
(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是________(填標號),毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是________(填標號)。毛細血管生活的內(nèi)環(huán)境 (填標號)
(3)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?[ ]________。
(4)若該圖表示人體的肝臟局部組織,則饑餓的情況下,④從A端流經(jīng)該組織,到達B端,葡萄糖濃度將 ,CO2濃度將 。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 1.1細胞生活的環(huán)境(一)練習(xí)卷(解析版) 題型:簡答題
下圖中Ce表示人體組織細胞,請據(jù)圖回答(橫線用文字回答,[ ]用圖中字母回答):
(1)圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分,則A表示 、 B表示 、C表示 。
(2)消化道中大部分脂類成分被吸收到圖中[ ] 中。
(3)腺體L是人體最大的消化腺,又參與調(diào)節(jié)血糖的濃度,圖中箭頭1表示的生理過程是__________________________,2所示的生理過程是_________________________。
(4)圖中符號[ ]和[ ]表示代謝終產(chǎn)物的排出。
(5)若食物蛋白質(zhì)由M進入,經(jīng)過代謝直到排出體外,在圖的A、B、C、Ce、L、F、G、H中,不必經(jīng)過的是[ ] 。
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