下列有關(guān)黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是

A．黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型

B．F1產(chǎn)生的精子中，YR和yr的比例為1∶1

C．F1產(chǎn)生YR的卵細(xì)胞和YR的精子的數(shù)量比為1∶1

D．基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵細(xì)胞自由結(jié)合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•棗陽市月考）呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是（ ）

A．甲狀腺激素、生長素、胰島素

B．生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素

C．甲狀腺激素、生長激素、胰島素

D．生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法不正確的是

A. 此生物是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

B. 淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖，麥芽糖是二糖

C. 上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中

D. 上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶�，而糖原是�?dòng)物特有的糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段。現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期____________________。

（2）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的__________發(fā)出星射線，形成紡錘體。在M期，染色單體的消失發(fā)生在____________期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在_____________期。

（3）S期發(fā)生的重要變化是____________,若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響，預(yù)計(jì)加入過量胸苷約_____________h后，細(xì)胞都將停留在S期。

（4）小鼠上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞胞質(zhì)分裂的明顯不同是小鼠上皮細(xì)胞不形成____________，而是在兩極之間凹陷形成環(huán)溝。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程（如下圖），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c

B．需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c

C．a(chǎn)和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

D．正常情況下，人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生d和e過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能

C．在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠都能形成ATP

D．ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

需氧呼吸全過程的3個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是

A．ATP B．CO2 C．H2O D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏。牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毐，以殺死有害微生物。為檢測(cè)消毐前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況,有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）微生物培養(yǎng)操作過程中，玻璃器皿和金屬用具等可以放入 內(nèi),在160-170℃加熱1-2 h可達(dá)到滅菌的目的。例平板時(shí)，需要等待平板冷卻后,將平板 放置。

（2）微生物接種的方法,最常用的是 和稀釋涂布平板法,后者是將菌液進(jìn)行一系列的 然后將各組菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)菌中加入 ，培養(yǎng)后菌落呈現(xiàn) 色的可以認(rèn)定為大腸桿菌。

（4）若上圖所示操作涂布了 3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為40個(gè)、41個(gè)、39個(gè),則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為 個(gè)。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值 （填“偏大”成“偏小”）,原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是

A．德國科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”

D．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”

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