16．如圖是減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A和B是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，也稱為四分體
B．a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換
C．發(fā)生交叉互換后，aa′上可能存在等位基因
D．該時(shí)期是聯(lián)會(huì)后經(jīng)染色體復(fù)制形成的

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時(shí)期，該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體（A和B、C和D）．

解答 解：A、A和B是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，也稱為四分體，A正確；
B、a′與b或者c′與d都是同源染色體上的非姐妹染色單體，它們之間可能發(fā)生交叉互換，B正確；
C、發(fā)生交叉互換后，aa′上可能存在等位基因，C正確；
D、該時(shí)期是染色體復(fù)制后經(jīng)聯(lián)會(huì)形成的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級(jí)的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)系統(tǒng)，代謝廢物除了從c排出，還可以從皮膚排出．
（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞中二氧化碳濃度高于組織液．
（3）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH下降，但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定．
（4）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過5層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．給低血糖昏厥著注射葡萄糖
B．出汗過多的運(yùn)動(dòng)員喝淡鹽水
C．糖尿病患者定期服用胰島素
D．向被毒蛇咬后的人體內(nèi)注射抗蛇毒血清

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）馬鈴薯是四倍體植物，番茄是二倍體植物，則它們的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株中有6個(gè)染色體組；該雜種植株理論上是可育的，原因是減數(shù)分裂時(shí)能發(fā)生正常的聯(lián)會(huì)，形成正常的配子．
（2）過程②稱為原生質(zhì)體的融合，原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）e中細(xì)胞具有的特點(diǎn)是高度液泡化無固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞．
（4）與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體、線粒體．
（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過④脫分化和⑤再分化發(fā)育成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作：第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成糊精，然后進(jìn)一步分解成葡萄糖．
第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生大量CO2，使瓶內(nèi)壓力升高而可能引起爆裂．
第三步：用醋酸（桿）菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過程需要消耗氧氣．
（2）泡菜發(fā)酵過程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是乳酸（或有機(jī)酸），還有少量的亞硝酸．對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用比色法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動(dòng)切除、修復(fù)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶1可能是核酸內(nèi)切酶
B．該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等
D．圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C．②③④的形成過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．牛的瘤胃中含有多種厭氧細(xì)菌，下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細(xì)菌的流程圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細(xì)菌并增加其濃度，確保能從樣品中分離得到所需細(xì)菌（擴(kuò)大培養(yǎng)）．為保證該細(xì)菌能正常生長繁殖，必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng)．
（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時(shí)間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色，簡述其原因細(xì)菌產(chǎn)生脲酶，分解尿素產(chǎn)生NH3，使培養(yǎng)基pH升高，酚紅指示劑呈紅色反應(yīng)．

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