13.如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖A所示是含兩個染色體組的體細(xì)胞.圖A的分裂后期含有四個染色體組.
(2)圖C所示細(xì)胞的生物是二或單倍體,其中含有三對同源染色體.
(3)圖D表示一個有性生殖細(xì)胞,這是由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的.
(4)圖B若表示一個有性生殖細(xì)胞,它是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體是單倍體,可用秋水仙素方法使其染色體數(shù)目加倍.

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:A含有2個染色體組,B含有3個染色體組,C含有2個染色體組,D含有1個染色體組.
2、染色體組的判斷方法:根據(jù)細(xì)胞中染色體形態(tài)判斷:①細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條,則含有幾個染色體組;②細(xì)胞中有幾種形態(tài)的染色體,一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體.
3、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體,不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體.由受精卵發(fā)育而成的個體,含有幾個染色體組就為幾倍體.

解答 解:(1)圖A所示是含兩個染色體組的體細(xì)胞.圖A的分裂后期著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍,所以含有四個染色體組.
(2)圖C所示細(xì)胞中含有2個染色體組,如果是由受精卵發(fā)育而來,則該生物是二倍體;如果是由配子發(fā)育而來,則該生物是單倍體.圖C所示細(xì)胞中含有6條染色體,3對同源染色體.
(3)圖D中含有1個染色體組,若表示一個有性生殖細(xì)胞,說明由二倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的.
(4)若圖B表示一個有性生殖細(xì)胞,則它是由六倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育的個體是單倍體,可用秋水仙素處理其幼苗,抑制紡錘體的形成,使其染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)兩   四
(2)二或單      三
(3)二
(4)六        單      秋水仙素(低溫處理)

點評 本題考查染色體組的判斷、單倍體和N倍體的判斷,解題的關(guān)鍵是掌握染色體組數(shù)目判別方法,理解個體發(fā)育的起點是受精卵,含有幾個染色體組為幾倍體,起點是配子,則為單倍體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述錯誤的是(  )
A.生物體的一切生命活動都離不開水
B.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
C.一切生命活動都離不開細(xì)胞
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.作為一個最基本的生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系,圖1表示某種動物細(xì)胞及其內(nèi)某一生理過程示意圖.研究表明,在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細(xì)胞時,放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中.請回答:

(1)圖中[1]表示分泌蛋白.若該細(xì)胞代表胰腺細(xì)胞,則物質(zhì)[1]可能是胰蛋白酶.
(2)[5]是高爾基體,其功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝.
(3)參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細(xì)胞器有4、5、7、8.(填序號)
(4)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[4]線粒體.
(5)實驗測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2所示.a(chǎn)、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(6)細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)很相似,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上相似的一組是( 。
A.磷脂  DNA  核苷酸
B.甲狀腺激素  生長激素  性激素
C.淀粉   抗體  控制淀粉酶合成的基因
D.核糖  核糖核酸  細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪種變異可以遺傳給后代(  )
A.人類的紅綠色盲
B.由于水肥充足,玉米長得穗大粒多
C.同一品種小麥,生長在陽光充足處的稈粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對蛋白質(zhì)功能進(jìn)行高度概括的是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)B.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C.運輸、免疫、信息傳遞等重要功能D.生命活動的主要承擔(dān)著

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗步驟是( 。
A.取材制片--沖洗--水解--染色--觀察
B.取材制片--水解--染色--沖洗--觀察
C.取材制片--染色--沖洗--水解--觀察
D.取材制片--水解--沖洗--染色--觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示有關(guān)生長素的實驗.一段時間后,圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是
( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。

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實驗步驟:

①調(diào)節(jié)天平平衡;

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③加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是 。

(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:

①B點與A點比較,光合作用強(qiáng)度較大的是 點,此時指針向 偏轉(zhuǎn)。

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