下列各選項與所給模型不相符的是( )

A．若X表示種群數(shù)量，則①可以代表出生或遷入

B．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

C．若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

D．若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用

C

【解析】

試題分析：個體的出生與遷入使種群中個體數(shù)量增加，從而增大種群密度，與圖示模型相符，A項正確；豐富度即物種數(shù)目的多少，豐富度越大生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，逐級遞減的，但第一營養(yǎng)級能量增多不會使第二營養(yǎng)級能量減少，而是使其增多，C項錯誤；植物周圍環(huán)境中的碳元素主要指空氣中的二氧化碳，植物的光合作用不斷消耗環(huán)境中的二氧化碳，使其濃度降低，也與圖示模型相符，D項正確。

考點：本題考查種群的特征、豐富度、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，從圖像中提取有效信息，通過比較、分析與綜合，做出準確判斷的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B.番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44+

C.Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的

D.水稻和番茄對離子吸收的選擇性由濃度差決定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A．細胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙、丙表示人體細胞合成3種生物大分子的過程，相關(guān)敘述正確的是

A．甲是DNA復(fù)制，乙是轉(zhuǎn)錄，催化的酶不同，需要的單體有三種相同

B．B細胞、漿細胞都能進行甲、乙、丙三個過程

C．丙過程中的一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時合成多種肽鏈

D．不同細胞的相同DNA在進行過程乙時，啟用的起始點不完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）觀賞植物藏報春是一種多年生草本植物，兩性花、異花傳粉。在溫度為20℃～25℃的條件下，紅色(A)對白色(a)為顯性，基因型AA和Aa為紅花，基因型aa為白花，若將開紅花的藏報春移到30℃的環(huán)境中，基因型AA、Aa也為白花。試回答：

(1)根據(jù)基因型為AA的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同，說明________________________，溫度對藏報春花的顏色的影響最可能是由于溫度影響了____ ____。

(2)現(xiàn)有一株開白花的藏報春，如何判斷它的基因型？

①在人工控制的20℃～25℃溫度條件下種植藏報春，選取開白花的植株作親本甲。

②在花蕾期，去除待鑒定的白花藏報春(親本乙)的雄蕊，并套紙袋。

③待親本乙的雌蕊成熟后，__________________，并套袋。

④收取親本乙所結(jié)的種子，并在________溫度下種植，觀察__________________________。

⑤結(jié)果預(yù)期：若雜交后代都開白花，則鑒定藏報春的基因型為________；若雜交后代________，則待鑒定藏報春的基因型為AA；若雜交后代既有紅花，又有白花，則待鑒定藏報春的基因型為________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)美國遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計，目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式

B．該病可能為伴X顯性遺傳病

C．若該病為色盲病，則7號的致病基因來自2號

D．若該病為白化病，則l號為雜合子的概率是100%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是四種植物分生組織的細胞周期，有關(guān)敘述正確的是（ ）

植物

細胞周期的時間(h)

a時期

b時期

合計

物種1

10.6

0.4

11

物種2

18

0.5

18.5

物種3

16.5

2

18.5

物種4

10.4

2.3

12.7

A．四種分生組織都能產(chǎn)生吲哚乙酸，促進其細胞有絲分裂

B．秋水仙素作用于b時期中的細胞，可使其染色體數(shù)目加倍

C．最好選用物種1觀察有絲分裂過程，因其細胞周期最短

D．a(chǎn)時期細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時期可觀察到染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I夏初，在某河口多地點采集并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點無機氮濃度相近，而無機磷濃度差異較大，按無機磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如下圖。

據(jù)圖回答：

（1）磷元素進入浮游植物細胞后，以 分子的形式成為細胞膜支架的成分；在細胞內(nèi)，磷元素通過參與 反應(yīng)（寫反應(yīng)式），保持細胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定。

（2）分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯，從進化角度分析，這是 的結(jié)果。

（3）無機磷濃度高于P1的采樣點，浮游動物的密度反而比P1采樣點低，下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是 （單選）。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少

B.水體溶解氧較高

C.浮游動物的捕食者數(shù)量較多

D.水體有害物質(zhì)濃度較高

（4）請用箭頭補充完成該河口生物群落中碳元素的流向圖。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樺尺蠖體色受一對等位基因控制，其中黑色(S)對淺色(s)是 顯 性，下圖為某地區(qū)樺尺蠖1870年以來S基因頻率的變化曲線，有關(guān)敘述正確的是

A．1960年，種群中淺色個體的比例為50％

B．從1900年至1960年，該物種始終沒有進化

C．到1990年，樺尺蠖已經(jīng)進化成了兩個物種

D．1930年前后，樺尺蠖的進化方向不同

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