下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法不正確的是( 。
A、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)與尖端和單側(cè)光照都有關(guān),生長(zhǎng)素從向光側(cè)往背光側(cè)移動(dòng)
B、探究不同濃度生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響時(shí),自變量是生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑的濃度
C、造成頂端優(yōu)勢(shì)的根本原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高
D、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受精的番茄子房,可獲得染色體數(shù)目加倍的無(wú)籽番茄
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端.
生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累,濃度過(guò)高,導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象.
解答: 解:A、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)與尖端和單側(cè)光照都有關(guān),尖端是感受單側(cè)光刺激的部位,單側(cè)光照能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,使生長(zhǎng)素從向光側(cè)往背光側(cè)移動(dòng),A正確;
B、探究不同濃度生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響時(shí),自變量是生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑的濃度,需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),B正確;
C、造成頂端優(yōu)勢(shì)的根本原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制側(cè)芽生長(zhǎng),C正確;
D、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受精的番茄子房,能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),但不能改變?nèi)旧w數(shù)目,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物激素的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.考生要識(shí)記植物出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因,掌握探究實(shí)驗(yàn)的方法和原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用四環(huán)素培育轉(zhuǎn)基因的雄性蚊子,這些蚊子與雌性蚊子交配的后代也需要四環(huán)素才能生存,但實(shí)質(zhì)上不可能找到,于是會(huì)慢慢死去.該技術(shù)有望減少登革熱等疾病的發(fā)生.下列關(guān)于該技術(shù)說(shuō)法正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變蚊子的基因,屬于基因突變
B、該轉(zhuǎn)基因蚊子屬于新的物種
C、需要四環(huán)素才能生存這一特性是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D、該技術(shù)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體,需要用到限制酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( 。
A、堿基的數(shù)量不同
B、羧基的數(shù)量不同
C、氨基和羧基與C連接的位置不同
D、側(cè)鏈基團(tuán)(R基)的結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因來(lái)自Ⅰ1和Ⅰ3
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是(  )
A、在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精的生成情況是無(wú)關(guān)變量
C、在探究過(guò)氧化氫酶高效性的實(shí)驗(yàn)中,氣泡的生成情況是無(wú)關(guān)變量
D、在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,氧氣的釋放量是因變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響.下列敘述正確的是( 。
A、促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)促進(jìn)主根的伸長(zhǎng)
B、施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D、與施用10-4 mol?L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)且側(cè)根數(shù)量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩對(duì)等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12:3:1,則F1測(cè)交后代的性狀分離比是(  )
A、1:3B、2:1:1
C、3:1D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟
B、胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖降低
C、甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)
D、促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中,不正確的是( 。
A、感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱
C、通過(guò)反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱
D、通過(guò)分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌

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