下圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對K＋的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．f、g兩點催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同

B．M2曲線g點以后限制K＋吸收速率的主要因素是K＋的濃度

C．g點根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體

D．g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

 

【答案】

A

【解析】f點是無氧條件下，只進(jìn)行無氧呼吸，g點進(jìn)行有氧呼吸，所以所需的酶不同，選項A正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江杭州十四中高二上期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對K＋的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點K＋載體數(shù)量增加出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．f、g兩點催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸酶的種類有所不同

B．M2曲線g點以后限制K＋吸收速率的主要因素是K＋的濃度

C．g點根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體

D．g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題人工氣候室使人們能在可控條件下研究環(huán)境因素對植物生長的影響。

(Ⅰ)下圖為控制溫度不變的情況下，一天中密封玻璃罩中CO2濃度的變化情況，開始時A為黑暗狀態(tài)

（1）植物光合作用最強(qiáng)的區(qū)段是           ，（填字母）如何判定                      

（2）光合作用開始于      點， A點產(chǎn)生ATP的場所在                          

（3）光合作用等于呼吸作用的點是       （填字母），判斷依據(jù)是                    

(Ⅱ)下表1表示不同CO2％下溫度對番茄幼苗光合速率的影響。

表1  番茄幼苗光合速率（CO2吸收）/[mmol/(m2·s)]

溫度（℃）

15

20

25

30

35

38

40

42

大氣CO2％下

16

18

20

21

19

17

14

12

飽和CO2％下

22

30

38

46

49

47

45

38

（1）在右側(cè)的虛線方框內(nèi)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為折線圖。

（2）如何描述此曲線：                                                   。

（3）計算：番茄幼苗在35℃、飽和CO2％下O2釋放量比30℃、大氣CO2％下的多           mg/(100cm2·s)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點K+載體數(shù)量增加出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是


  1. A.
    f、g兩點催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸酶的種類有所不同
  2. B.
    M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
  3. C.
    g點根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
  4. D.
    g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省四校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖M2曲線表示番茄根細(xì)胞對K＋的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．f、g兩點催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同
B．M2曲線g點以后限制K＋吸收速率的主要因素是K＋的濃度
C．g點根細(xì)胞內(nèi)參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體和中心體
D．g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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