下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞分化是動(dòng)物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于整個(gè)生命進(jìn)程中
C.通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D.分裂結(jié)束的細(xì)胞都會(huì)分化且分化程度越高分裂能力就越低
D
【解析】
試題分析:細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),使不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì),A正確。細(xì)胞分化從胚胎時(shí)期開(kāi)始,持續(xù)一生,B正確。細(xì)胞分化具有持久性和不可逆性,C正確。細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的命運(yùn)是:繼續(xù)分裂,暫不分裂和分化;高度分化的細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞增殖,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬(五)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′端→5′端”,其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是( )
密碼子 | UGG | GGU、GGA、GGG、GGC | ACU、ACA、ACG、ACC | CCU、CCACCG、CCC |
氨基酸 | 色氨酸 | 甘氨酸 | 蘇氨酸 | 脯氨酸 |
A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具
B.該tRNA中含有氫鍵,由兩條鏈構(gòu)成
C.該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸
D.氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)
B.均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
C.都是通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用
D.在發(fā)揮作用后均應(yīng)被及時(shí)滅活或清除
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是
A.它建立在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上
B.生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
C.自然選擇作用于個(gè)體但實(shí)質(zhì)定向改變種群的基因頻率
D.“突變”屬于可遺傳變異,突變產(chǎn)生的性狀都能遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的,BB表現(xiàn)正常,bb表現(xiàn)禿發(fā),雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正常,F(xiàn)有一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子。下列表述正確的是
A.人類(lèi)禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳
B.禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同
C.雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同,可能與性激素有關(guān)
D.這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是
A.O2、CO2可以自由通過(guò)脂雙層、葡萄糖很難通過(guò)
B.被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有時(shí)也需要載體蛋白的協(xié)助
C.生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇性只與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有關(guān)
D.主動(dòng)運(yùn)輸是一種逆濃度梯度的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是
A.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
B.細(xì)胞生命活動(dòng)從根本上由蛋白質(zhì)控制
C.無(wú)機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓
D.核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)動(dòng)物腸道內(nèi)存在有益細(xì)菌和有害細(xì)菌,有害菌大量繁殖會(huì)影響動(dòng)物生長(zhǎng)。在腸道粘膜中有一類(lèi)小分子多肽,叫抗菌肽,能殺滅多種細(xì)菌。
(1)抗菌肽是動(dòng)物_______(非特異性、特異性)的重要組成部分,可以用_______試劑鑒定其化學(xué)本質(zhì)。
(2)抗菌肽在動(dòng)物體內(nèi)含量微少且提取困難,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以利用酵母菌實(shí)現(xiàn)大量生產(chǎn),這是利用了酵母菌 等特點(diǎn)。
(3)抗菌肽不會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,能否替代抗生素成為新型飼料添加劑呢?研究人員用羅非魚(yú)幼魚(yú)進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | A 組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
在基礎(chǔ)飼料中添加物質(zhì)的量(mg.kg-1) | 抗生素 | 抗菌肽 | 不添加 物質(zhì) | |||
100 | 5 | 10 | 20 | 50 | ||
初始體重(g) | 10.5 | 10.6 | 10.9 | 10.9 | 10.6 | 10.6 |
終末體重(g) | 18.7 | 21.3 | 19.7 | 19.0 | 18.3 | 18.6 |
增重率(%) | 77.1 | 99.8 | 82.3 | 75.6 | 71.8 | 75.6 |
①該實(shí)驗(yàn)的A組和F組起的作用是_________。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇_________相近的健康幼魚(yú)若干,分組飼養(yǎng)56天后,測(cè)定每條幼魚(yú)的 。
③抗菌肽的最佳使用濃度為_(kāi)________。當(dāng)抗菌肽濃度過(guò)高時(shí),羅非魚(yú)增重率降低的原因可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____________。
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)__________。
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。
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