8.下列過程中,屬于胞吐作用的是(  )
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.變形蟲伸出偽足的過程
D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

分析 胞吞是細(xì)胞把大分子顆粒依附細(xì)胞膜的表面,然后內(nèi)陷形成由膜包裹的泡;胞吐則是細(xì)胞內(nèi)由高爾基體形成的分泌泡,然后和細(xì)胞膜內(nèi)表面結(jié)合,通過膜的運(yùn)動(dòng),把包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外面,胞吞和胞吐與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān),與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性有關(guān).

解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程屬于胞吞,A錯(cuò)誤;
B、mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì),不是胞吐作用,B錯(cuò)誤;
C、變形蟲伸出偽足的過程沒有分泌物質(zhì),不是胞吐,C錯(cuò)誤;
D、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐作用,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胞吐作用的實(shí)例,意在考查考生對(duì)于胞吐作用的識(shí)記和理解,平時(shí)注重總結(jié)歸納相關(guān)實(shí)例是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示,據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例

B.通過對(duì)圖示分析可以得出,在實(shí)際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例

C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小很多

D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.通常,當(dāng)調(diào)整好焦距看清物象時(shí),顯微鏡的物鏡頭下部距玻片距離較近的是(  )
A.10×的鏡頭B.20×的鏡頭C.40×的鏡頭D.100×的鏡頭

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.非同源染色體自由組合,非等位基因控制的性狀自由組合
B.雜合子Aa發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)為a基因控制的性狀
C.染色體沒有致病基因,所以其子女不會(huì)得遺傳病
D.染色體上基因的缺失、替換是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中的DNA含量比例為1:2
C.圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.據(jù)圖示不能確定該生物是否為雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述不正確的是( 。
A.孟德爾定律不支持融合遺傳的觀點(diǎn)
B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中
C.按照孟德爾定律,AaBbCcDd個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型有16種
D.按照孟德爾定律,對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽代謝的最高中樞是( 。
A.垂體前葉B.大腦皮層C.下丘腦D.垂體后葉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌--EHEC”引起的疫情在德國(guó)爆發(fā)并在歐洲蔓延,下列對(duì)EHEC的敘述正確的是( 。
A.核酸全部分布在擬核內(nèi)
B.細(xì)胞壁不具有選擇透過性
C.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
D.用高倍鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器--核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對(duì)達(dá)爾文和拉馬克相關(guān)理論的評(píng)價(jià),正確是( 。
A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性
B.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說正確解釋了遺傳和變異的本質(zhì)
C.拉馬克進(jìn)化學(xué)說使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路
D.拉馬克進(jìn)化學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案