A、給予刺激S以前,a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進(jìn)出 |
B、刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化 |
C、從圖中可看出神經(jīng)細(xì)胞之間有3個(gè)突觸 |
D、a點(diǎn)與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
總初級產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD> | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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3 |
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1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中 |
B、老年人細(xì)胞中不含有M2 |
C、②過程需要RNA聚合酶參與 |
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因在①過程出現(xiàn)差錯(cuò) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和③ | B、①和① |
C、③和③ | D、②和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
B、漿細(xì)胞分裂并分泌抗體 |
C、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單側(cè)光照→植物體生長素分布不均→向光彎曲 |
B、劇烈運(yùn)動(dòng)→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升 |
C、外界溫度升高→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 |
D、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)增強(qiáng)光照,甲試管產(chǎn)生氣泡速率基本不變 |
B、乙、丙試管產(chǎn)生氣泡速率基本相同 |
C、乙試管在葉綠體外合成蔗糖 |
D、乙試管中葉綠體不能進(jìn)行蛋白質(zhì)更新 |
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