1.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定且適宜,該裝置放在20℃環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)開始時,針筒的讀數(shù)是0.2ML,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的讀數(shù)需要調(diào)至0.6ML,才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此回答下列問題:
(1)圖中綠色植物吸收的光能由少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a(物質(zhì))轉(zhuǎn)化成電能,再由電能轉(zhuǎn)換成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能.
(2)若以釋放的氧氣量來代表光合作用強(qiáng)度,該植物的光合作用速率是0.8mL/h.
(3)如果在原有條件下適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,而針筒的讀數(shù)仍維持在0.6mL處,此時光合作用的限制因素最可能是溫度.如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林,針筒的讀數(shù)大幅度變小,這一處理主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段.

分析 本實(shí)驗(yàn)裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,因此實(shí)驗(yàn)裝置測的氣體變化量表示氧氣量.此值為表觀光合速率(即凈光合速率).
影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,如題中的凡士林會阻塞氣孔,導(dǎo)致二氧化碳吸收減少.

解答 解:(1)光合作用過程中,光合作用的色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用,光反應(yīng)中,綠色植物吸收的光能由少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a轉(zhuǎn)化成電能,再由電能轉(zhuǎn)換成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能.
(2)光照條件下,由于光合作用吸收的CO2由緩沖液補(bǔ)充,同時釋放出O2導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,若使水滴X不移動,其針筒中單位時間內(nèi)O2氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大。深}可知,若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率,該植物的表觀光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).
(3)增加光照強(qiáng)度,針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處,說明光合作用強(qiáng)度沒有增加,此時已經(jīng)打到光合作用的飽和點(diǎn),此時,二氧化碳和光照強(qiáng)度不再是限制因素而是溫度,葉片上涂凡士林會使二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量減少,會使暗反應(yīng)速率下降,進(jìn)而影響光合速率.
故答案為;
(1)少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a     ATP和 NADPH
(2)0.8
(3)溫度     暗

點(diǎn)評 本實(shí)驗(yàn)設(shè)計比較巧妙,可以通過針筒上的讀數(shù)測出一定時間內(nèi)的氧氣釋放量,進(jìn)而可計算出凈光合速率.因此分析實(shí)驗(yàn)裝置為本題的難點(diǎn),著重考查了考生的審題能力、分析能力和理解能力,以及對相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行修訂的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等.人的降鈣素活性很低,半衰期較短.某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如圖:

下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.Klenow酶是一種DNA聚合酶
B.合成的雙鏈DNA有72個堿基對
C.EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連接
D.篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a可能是下列哪種細(xì)胞A
A.黑藻的葉肉細(xì)胞   B.硝化細(xì)菌   C.洋蔥根尖分生區(qū)   D.藍(lán)藻
(2)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是自養(yǎng)型(自養(yǎng)型/異養(yǎng)型).如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,則不具有圖上哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)?[①]葉綠體(填標(biāo)號和名稱).
(3)圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是①②④⑤⑥(填標(biāo)號).此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是葉綠體和液泡.(填名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知K+通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)有與其相同的運(yùn)輸方式( 。 
A.乙醇B.膽固醇C.脂肪酸D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是( 。
A.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有(  )
A.核糖體、液泡B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.線粒體、核糖體、液泡D.線粒體、高爾基體、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA分子的基本單位是[5]脫氧核糖核苷酸.
(2)若3為胞嘧啶,則[4]應(yīng)是鳥嘌呤.
(3)DNA分子復(fù)制時,由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.請回答下列問題:
(1)某果蠅紅眼(A)對白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長翅(B)對殘翅(b)為顯性,位于常染色體上.一只基因型為BbXaY的雄果蠅,它的白眼基因來自親本的果蠅;若此果蠅的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為BbbXa的精子,則另外三個精子的基因型分別為BXa、Y、Y.
(2)現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表.其中,2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來.請據(jù)表回答問題:
親本序號12345
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
性狀野生型(顯性純合子)殘翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進(jìn)行基因分離定律的遺傳實(shí)驗(yàn),選用的親本組合是2與1(或2與3或2與4或2與5)(填親本序號);其F2表現(xiàn)型及比例為長翅:殘翅=3:1時,說明其遺傳符合基因分離定律.
②若要進(jìn)行基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),選擇1和4作為親本是否可行?不可行,原因是1和4只存在一對相對性狀的差異;若選擇2和5作為親本是否可行?不可行,原因是2和5控制兩對相對性狀的基因位于同一對同源染色體(Ⅱ)上.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器是_________(填序號和名稱),在圖二中的_________能將ADP 轉(zhuǎn)化成ATP(只填序號)。

(2)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是__________。

(3)大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是______________。若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________ (填序號)。

(4)若將圖二細(xì)胞置于KNO3 溶液中,與質(zhì)壁分離自動復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是______ (填序號)。

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