A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ④⑤ | D. | ③ |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:①基因突變指的是基因結(jié)構(gòu)的改變,染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致基因突變,①錯(cuò)誤;
②染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位一般不會(huì)導(dǎo)致個(gè)體基因型和表現(xiàn)型的改變,②錯(cuò)誤;
③染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異,都會(huì)導(dǎo)致組成染色體的DNA中堿基序列的改變,③正確;
④染色體結(jié)構(gòu)變異中倒位和易位的一般不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中基因數(shù)目的改變,④錯(cuò)誤;
⑤人類(lèi)先天愚型的病因是染色體數(shù)目發(fā)生變異,⑤錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生了解染色體變異的類(lèi)型及其形成原因,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加 | |
B. | 產(chǎn)生尿意后,(適宜條件下)腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑為:f-d-c-a-膀胱逼尿肌、尿道括約肌 | |
C. | 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損,能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成,其受損部位一定是圖中的c | |
D. | 正常人排尿過(guò)程中,當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí),又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器,由此導(dǎo)致膀肢逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮,并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止,該過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均 | |
B. | 甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快,所以出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象 | |
C. | 乙圖中莖的背地彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性 | |
D. | 乙圖中植物根水平生長(zhǎng),有利于吸收土壤中的水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1中雌性表現(xiàn)為有胡子 | B. | F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子 | ||
C. | F2雄山羊中有胡子個(gè)體占$\frac{1}{4}$ | D. | F2純合子中有胡子雌山羊占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸的種類(lèi) | B. | 核苷酸的數(shù)量 | ||
C. | 核苷酸的連接方式 | D. | 核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞都處于其他分裂時(shí)期 | B. | 細(xì)胞分裂速度緩慢 | ||
C. | 觀察的部分不對(duì) | D. | 細(xì)胞已被殺死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器是骨骼肌 | |
B. | b處位于傳出神經(jīng)上 | |
C. | 從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 | |
D. | 牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.上世紀(jì)誕生的試管嬰兒技術(shù),解決了部分夫婦不育的問(wèn)題,隨著生物技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)還能解決部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等,實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育.
(1)設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí),為了提高受孕率,胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植,因此需要 處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在 內(nèi)進(jìn)行.受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎,叫做 ,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需要對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY﹣PCR法,操作的基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè) (填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎性別為 .
Ⅱ.設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題.我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(4)圖中細(xì)胞①是病人的體細(xì)胞(如皮膚細(xì)胞),細(xì)胞②往往是處于 期的卵母細(xì)胞,去除其細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出.
(5)圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞,主要是因?yàn)?u> .兩種方法得到的細(xì)胞③和④相當(dāng)于 ,處于⑤時(shí)期的胚胎叫 .
(6)將分離出的胚胎干細(xì)胞放人加有 的培養(yǎng)液中,誘導(dǎo)其定向分化成所需的各種特定類(lèi)型細(xì)胞或器官:對(duì)于胰島素缺乏型的糖尿病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生 細(xì)胞;對(duì)于先天不能生成T細(xì)胞的免疫缺陷病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生 (填免疫器官).細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果.
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