【題目】如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進行下述操作，試判斷敘述正確的是( )

A. 用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B. 用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都能產(chǎn)生興奮

C. 剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D. 用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元，則興奮傳導(dǎo)的方向為b→c→Ⅱ→肌肉

【答案】D

【解析】

根據(jù)神經(jīng)中樞中突觸的結(jié)構(gòu)，可以判斷興奮的傳遞方向是從皮膚到肌肉，a代表傳入神經(jīng)元，b代表中間神經(jīng)元，c代表傳出神經(jīng)元，皮膚為感受器，肌肉為效應(yīng)器。

用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處會產(chǎn)生興奮，細(xì)胞膜內(nèi)外電位為內(nèi)正外負(fù)，A錯誤；用電刺激Ⅱ處，只有肌肉能產(chǎn)生興奮，皮膚不能產(chǎn)生興奮，B錯誤；剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)不叫做縮手反射，因為沒有完整的反射弧，C錯誤；用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元，興奮能傳到肌肉，興奮傳導(dǎo)的方向為b→c→Ⅱ→肌肉，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯誤的是

A.是植物細(xì)胞脫分化后形成的 B.愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型

C.每個細(xì)胞仍然具有全能性 D.由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是(　　)

A. F1自交后，F(xiàn)2出現(xiàn)兩種新性狀組合

B. 對每一對性狀進行分析，比例都接近3∶1

C. F2的性狀表現(xiàn)有4種，比例接近9∶3∶3∶1

D. F2中遺傳因子組成有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是______________ 。

（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)___________（“有”或“無”）明顯變化。

（3）圖中甲細(xì)胞的作用是______________________________________。

Ⅱ.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用葡萄發(fā)酵釀制的葡萄酒往往呈現(xiàn)深紅色,其原因是

A. 葡萄酒中酸性物質(zhì)較多 B. 紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液

C. 酵母菌菌體呈現(xiàn)深紅色 D. 發(fā)酵過程中產(chǎn)生了有害物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島除了能分泌胰島素和胰高血糖素外，其PP細(xì)胞能分泌胰多肽，D細(xì)胞能分泌生長抑素（GIH），胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響見下圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）胰島素的分泌不僅受圖中激素的調(diào)控還受到血糖升高以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，據(jù)此分析一個胰島B細(xì)胞至少應(yīng)有_____________種與之相關(guān)的受體。

（2）胰高血糖素和生長抑素在調(diào)節(jié)胰島素分泌水平方面具有_____________作用（填“拮抗”或“協(xié)同”）。

（3）相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)胰多肽對細(xì)胞的膜融合過程有抑制作用，由此推斷，胰多肽能夠_____________（填“促進”或“抑制”）其靶細(xì)胞或者靶器官的分泌功能。

（4）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素和胰高血糖素的分泌都存在反饋調(diào)節(jié)機制，反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于_____________具有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化C3還原的酶存在于__________中。

（2）實驗結(jié)果表明，大棚種植葡萄時應(yīng)選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。

（3）依上圖，在紅光條件下，C02濃度為300μl·L-1時，對葡萄試管苗的葉肉細(xì)胞來說，葉綠體消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

（4）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的

_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實驗中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是 （ ）。

A. 增大細(xì)胞膜的通透性

B. 使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解

C. 加速染色劑進入細(xì)胞

D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使加酶洗衣粉的去污效果更好，對洗衣粉和衣服的處理應(yīng)該是

A.先用溫水浸泡，再在溫水中搓洗B.先用開水浸泡，再在溫水中搓洗

C.先用冷水浸泡，再在溫水中搓洗D.先用溫水浸泡，再在冷水中搓洗

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同步練習(xí)冊答案