如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B．過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C．過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D．過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

艾滋病是由感染HIV引起的一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板形成DNA

B．HIV主要感染T淋巴細(xì)胞

C．與艾滋病患者擁抱、握手一般不會(huì)傳播HIV

D．補(bǔ)牙時(shí)與HIV攜帶者共用未消毒的器械不會(huì)傳播HIV

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚(yú)91條，其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚(yú)的密度。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大，分析其原因正確的是（ ）

①捕魚(yú)用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大

②被標(biāo)記的魚(yú)放回后有一小部分死亡

③重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚(yú)部分死亡

④兩次捕獲的鯽魚(yú)數(shù)量較小

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（ ）

A．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

B．取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更利于質(zhì)壁分離現(xiàn)象的觀察

C．水浴加熱鑒定還原糖時(shí)，試管中液面應(yīng)高于水浴鍋中液面

D．低倍鏡下將目標(biāo)移至視野中央后，轉(zhuǎn)換高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是（ ）

A．前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B．第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C．第8年的種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

D．如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川綿陽(yáng)高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示高等植物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成及其去路�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)①的____是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，某些蛋白質(zhì)，比如____（列舉一種）能夠由此進(jìn)入細(xì)胞核。

（2）某條多肽鏈的合成約需要6s，但實(shí)際上每分鐘能夠合成遠(yuǎn)多于10條該種肽鏈，從圖中分析原因是____。

（3）結(jié)構(gòu)③和④被稱為“半自主細(xì)胞器”，據(jù)圖分析其原因是它們的生命活動(dòng)受____的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因（A、A1、A2、a）的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表。若AA1與A2a雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是

純合子

雜合子

基因型

表現(xiàn)型

基因型

表現(xiàn)型

AA

紅色

Aa或AA1或AA2

紅色

aa

純白色

---

---

A1A1

紅條白花

A1a

紅條白花

A2A2

紅斑白花

A1A2或A2a

紅斑白花

A．2種，3:1 B．2種，1:1 C．3種，2:1:1 D．4種，1:1:1:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列糖類化合物中，不能水解的是

A．脫氧核糖 B．乳糖 C．肝糖元 D．淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A．若A為B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

B．若A為下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可代表產(chǎn)生渴感和尿液減少

C．若A為棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可代表性別比例失調(diào)和種群密度提高

D．若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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