下列能夠促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是（ ）

A．生長素 B.乙烯

C.細(xì)胞分裂素 D.秋水仙素

 

B

【解析】

試題分析：乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，B項正確；生長素主要促進(jìn)植物的生長和果實(shí)的發(fā)育等，A項錯；細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂，C項錯；秋水仙素不是植物激素，D項錯。

考點(diǎn)：本題考查植物激素的生理作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（ ）

A.1種、2種 B.8種、8種 C.4種、4種 D.5種、8種

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中屬于群落范疇的是（ ）

A．一座山上所有的水杉

B．一塊草地上所昆蟲

C．一片森林內(nèi)所有的動植物

D．一個濕地內(nèi)所有的生物

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：

 

（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是 （填標(biāo)號）。

（2）血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號）。

（3）②與③相比，③中含有的成分明顯減少的是 。

（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的 （填標(biāo)號）。

（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ，但機(jī)體能通過神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

（6） _調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光裸的巖地上首先定居的生物是（ ）

A.地衣 B.苔蘚 C.土壤微生物 D.草木植物

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國衛(wèi)生部和聯(lián)合國艾滋病中國專題組指出，艾滋病在我國流行的危險因素廣泛存在。下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是（ ）

A．艾滋病的病原體是一種病毒

B．艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會逐漸增加

C．艾滋病患者的死因與免疫系統(tǒng)受損無關(guān)

D．發(fā)現(xiàn)艾滋病患者，應(yīng)及時對其進(jìn)行長期隔離

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多。當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時，通常需要注射的藥物是（ ）

A．生長激素 B．甲狀腺激素

C．胰高血糖素 D．胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示真核細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請分析回答：

（1）E在動物體內(nèi)是指 ，F(xiàn)是 。

（2）C的通式是 。C形成的過程叫 。

（3）D是 ，H是 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下列簡圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，據(jù)圖回答：

（1）上圖中I表示 。

（2）②過程表示 細(xì)胞對抗原進(jìn)行攝取和處理，并傳遞給T細(xì)胞

（3）當(dāng)“病毒”侵入到組織細(xì)胞中后，機(jī)體一定要通過 免疫，使宿主細(xì)胞破裂，釋放出病毒，然后再通過 免疫，才能最終清除病毒。

（4）HIV病毒侵入人體后，破壞 細(xì)胞，逐漸使人的免疫系統(tǒng)癱瘓。

（5）已免疫的機(jī)體，再次遭遇同種病毒侵入時，其免疫過程主要是 （填圖中數(shù)字）。

（6）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是 。

 

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