長期以來優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī).下面是科學(xué)家通過這兩種方法快速繁殖良種奶牛的過程,請據(jù)圖回答:

(1)良種公牛獲得的精子在體外受精前需要放入
 
溶液中進(jìn)行獲能處理,從良種母牛卵巢中獲得的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至
 
方可受精.
(2)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中均用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有
 
 

(3)早期胚胎培養(yǎng)到
 
時(shí)期再移植入母牛子宮內(nèi),受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)
 
產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.對胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將
 
均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)簡稱ES或EK細(xì)胞,是由
 
中分離出來的一類細(xì)胞.
體外培養(yǎng)時(shí),可以
 
而不發(fā)生
 
.在培養(yǎng)基中加入
 
,可誘導(dǎo)其分化成各種組織細(xì)胞.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用,動物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法,其中試管牛E的培育采用了體外受體、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖;克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于無性生殖.
解答: 解:(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合.故答案為:
(2)試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
(3)胚胎移植時(shí),采用桑椹胚或囊胚,另外需用促性腺激素對受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,受體母牛D處于與同體相同的生理狀況;受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的基因型,因此經(jīng)胚胎分割移植能產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代.對囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞.體外培養(yǎng)時(shí),可以只增殖而不發(fā)生分化.在培養(yǎng)基中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)其分化成各種組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)獲能    減數(shù)第二次分裂中期 
(2)早期動物細(xì)胞培養(yǎng)    胚胎移植
(2)桑椹胚或囊胚   同期發(fā)情    免疫排斥
(4)胚胎分割移植    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(5)早期胚胎或原始性腺   只增殖   分化   分化誘導(dǎo)因子
點(diǎn)評:本題結(jié)合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解,考查細(xì)胞工程和胚胎移植等知識,要求考生識記動物體細(xì)胞核移植的過程及應(yīng)用;識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及具體過程;識記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的正確敘述是( 。
A、一個(gè)呈“S”型增長的種群中,種群增長情況在各階段是不同的,數(shù)量為K/2時(shí)增長最快
B、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和
C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D、合理密植農(nóng)作物時(shí),其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別,表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸
A呼吸場所主要在線粒體內(nèi)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B是否需氧需氧參加不需氧參加
C 分解產(chǎn)物二氧化碳、水二氧化碳、乳酸
D釋放能量較多較少
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物課外活動小組的同學(xué)在學(xué)完“種子萌發(fā)所需外界條件”之后,想親自動手用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.他們找來若干活的小麥種子(無休眠)和四個(gè)培養(yǎng)皿,并在培養(yǎng)皿內(nèi)放置一些棉花,然后分別將一定數(shù)量的小麥置于棉花之上,給予不同條件,數(shù)天后記錄情況如表:
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽
(1)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能證明小麥種子萌發(fā)的非必要條件是
 
,必要條件是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,每個(gè)培養(yǎng)皿中放置一定數(shù)量小麥的目的是
 

(3)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪_(dá)到了嗎?請簡要說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫、過酸和過堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解,說明酶和加熱都能降低活化能
C、某些RNA也具有催化作用
D、同一種酶只能存在于同種細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( 。
A、組織液、血漿
B、血漿、淋巴
C、血漿、組織液
D、淋巴、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

2014年11月是第14個(gè)全球肺癌關(guān)注月,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、肺癌化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內(nèi)所有細(xì)胞均發(fā)生了癌變
C、只要不吸煙并避免吸入“二手煙”就不會患肺癌
D、患者肺部癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是油菜種子發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是(  )
A、種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解酶的活性較高
B、種子發(fā)育過程中,脂肪逐漸增多,說明種子生命活動需要的能量增加
C、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
D、種子萌發(fā)時(shí),可溶性糖逐漸增多,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A、一個(gè)蛋白質(zhì)分子只含一個(gè)多肽
B、①過程在核糖體上完成
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案