下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多

B．從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C．①中若無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D．淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，以二倍體西瓜①和②為原始的育種材料，進(jìn)行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④一⑨。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤（ ）

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株才能結(jié)出無(wú)子西瓜

C．若③的基因型是AaBbDd（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），幼苗⑨的基因型為8種

D．③至④過(guò)程的處理方法，提高了基因突變的頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)激素特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．激素是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)襟w液中的 B．激素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C．激素可與靶細(xì)胞膜上受體蛋白結(jié)合 D．垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾的影響因素，科學(xué)家釋放了一定量的標(biāo)記過(guò)的斜紋夜蛾，適當(dāng)時(shí)間后用殺蟲燈誘殺，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記個(gè)體的個(gè)數(shù)占釋放總數(shù)的比例（回收率），結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（注：橫軸為誘捕燈間距）（ ）

A．若標(biāo)記總量為 N，回收率為 a，則斜紋夜蛾的種群密度為 N/a

B．誘捕距離加大，被標(biāo)記個(gè)體占被誘捕總數(shù)的比例上升

C．該研究說(shuō)明，殺蟲燈的殺蟲效果與燈的密度無(wú)關(guān)

D．用殺蟲燈誘殺斜紋夜蛾成蟲可改變種群年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入某植物細(xì)胞后，該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是（ ）

A．細(xì)胞核、液泡、中心體

B．線粒體、細(xì)胞核、葉綠體

C．細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用可能是

A．通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

B．通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂

D．通過(guò)促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年春季，世界各地發(fā)生了大面積旱災(zāi)，人畜飲水困難十分突出。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，生物體沒(méi)有水就不能生活的根本原因是

A．大部分水在細(xì)胞里可以自由流動(dòng)

B．水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

C．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)水

D．水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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