5．下列描述中不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是（　　）
A．在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
B．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方
C．非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合
D．染色體就是由基因組成的

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有以個，同樣，也只有成對的染色體中的一條．
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方．
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，A正確；
B、體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是一條來自父方，一條來自母方，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，B正確；
C、非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合，這說明基因與染色體存在平行關(guān)系，C正確；
D、染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因與染色體之間的關(guān)系，要求考生識記基因和染色體之間的平行關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人體內(nèi)，埃博拉病毒與特異性抗體結(jié)合產(chǎn)生沉淀，沉淀物被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到（　�。�
A．4種核糖核苷酸、多種氨基酸
B．4種含氮堿基、磷酸、核糖、多種氨基酸
C．5種含氮堿基、磷酸、核糖、20種氨基酸
D．4種核糖核苷酸、20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．實驗研究中，處理去雄的雌蕊柱頭能獲得無籽果實的植物激素是（　�。�
A．細胞分裂素B．生長素C．赤霉素D．乙稀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于同源染色體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．一條來自父方，一條來自母方B．形態(tài)和大小一般都相同
C．在減數(shù)第一次分裂后期彼此分離D．人的體細胞中不存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中②是突觸前膜
（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來，突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮時，突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．
（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向（單向/雙向）的，整個過程的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有（　　）
①DNA復(fù)制  ②轉(zhuǎn)錄  ③翻譯  ④逆轉(zhuǎn)錄．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上
B．孟德爾利用假說演繹法證明了遺傳因子的傳遞規(guī)律并將其命名為基因
C．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在下列細胞及其所對應(yīng)的產(chǎn)物中，錯誤的是（　�。�
A．漿細胞--抗體B．吞噬細胞--干擾素
C．胰島B細胞--胰島素D．腎上腺--腎上腺素

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述，正確的是（ ）

A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜全部都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

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同步練習(xí)冊答案