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19.某生物興趣小組用生長素類似物2,4-D進行了相關的一些實驗研究,請分析作答:
(1)甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2,4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達到預期目的.在上述兩種濃度2,4-D溶液的基礎上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列更小的濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗,分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度.
(2)乙組同學為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結果如圖二所示.

①由圖可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應吸走1ml,該操作體現(xiàn)單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L,實驗結果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
③如果某一實驗組所得數(shù)據(jù)與其它實驗組偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C
A.舍棄     B.修改      C.如實填寫
④為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應重復試驗.

分析 在進行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗時,要設置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條,根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度.該試驗的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無關變量,都應保持相同;由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-11mol/L~10-10 mol/L之間促進生根效果最好,所以促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10 mol/L.

解答 解:(1)他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,說明該同學設置的2.4-D溶液濃度的范圍太小,應加大范圍進行試驗,可以在上述兩種濃度2.4-D溶液的基礎上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗,分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度.
(2)①該試驗的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無關變量,都應保持相同,所以對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應吸走1ml保持與其他燒杯溶液的量相同,該操作體現(xiàn)了單一變量原則.
②由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-11mol/L~10-10 mol/L之間促進生根效果最好,所以促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10 mol/L;當 2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-19 mol/L之間促進生根,2,4-D溶液濃度在10-8mol/L時抑制生根,所以該試驗結果能體現(xiàn)兩重性.
③如果某一實驗組所得數(shù)據(jù)與其它實驗組偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應如實填寫.故選:C.
④為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應重復試驗.
故答案為:
(1)在上述兩種濃度2,4-D溶液的基礎上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列更小的濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗,分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度
(2)①吸走1ml       單一變量(等量)
②10-11mol/L~10-10mol/L      能
③C
④重復試驗

點評 本題考查探究實驗的設計,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

三丁基錫(TBT)是一種船舶防污漆,具有毒性?蒲腥藛T研究了TBT對熱帶爪蟾發(fā)育的影響及可能機制。

(1)用環(huán)境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎,36h后統(tǒng)計胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),結果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內均注射 激素,以促其抱對產卵。據(jù)圖分析,環(huán)境濃度TBT對熱帶爪蟾胚胎具有

(2)科研人員欲探究TBT導致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。

① Caspase-3蛋白的激活是細胞凋亡發(fā)生的重要標志之一。依據(jù)免疫學原理,可用藍色染料標記的 來檢測細胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細胞被染色的情況,與對照組相比,實驗組腹鰭部位 ,說明環(huán)境濃度TBT促進細胞凋亡。

② 科研人員推測TBT導致的鰭變窄與細胞凋亡有關。用 和凋亡抑制劑同時處理胚胎,與 處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測。

(3)為探究TBT是否會通過干擾甲狀腺激素的合成、發(fā)揮作用等影響熱帶爪蟾蝌蚪的變態(tài)發(fā)育,用200ng/L的TBT處理熱帶爪蟾的蝌蚪,17天后可檢測 ,以評估TBT的甲狀腺激素干擾效應。

(4)TBT是脂溶性、難降解的物質,可在生物體內 ,并沿著 傳遞進入人體,對人體的健康產生危害。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將某一經3H標記DNA的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細胞經過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞.下列有關說法正確的有( 。
①若子細胞中染色體數(shù)為2N,則其DNA均含3H;
②若子細胞中染色體數(shù)為N,則其DNA均含3H;
③若子細胞中的染色體都含3H,則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組;
④若子細胞中有的染色體不含3H,則是同源染色體彼此分離的結果;
⑤若進行有絲分裂,則子細胞含3H的染色體數(shù)可能為0.
A.2項B.3項C.4項D.5項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并可將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.若b過程用18O標記氨基酸,則生成的水含有的18O最可能來自氨基酸的羧基
B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C.與c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體
D.用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①⑤②⑥④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因導入棉花細胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉基因棉,其過程如圖所示(注:農桿菌中Ti質粒上只有T-DNA片段能轉移到植物細胞中).

(1)過程①需用同種限制酶對含Bt基因的DNA和Ti質粒進行酶切,然后用DNA連接酶對目的基因和Ti質粒進行連接.上圖中將過程②獲得的含重組質粒導入到棉花細胞使用的方法是農桿菌轉化法.
(2)過程③中將棉花細胞與農桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓T-DNA片段進入棉花細胞;為篩選出含目的基因的棉花細胞,必須轉接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng).
(3)從棉花細胞到試管苗使用的技術是植物組織培養(yǎng),其原理是植物細胞具有全能性.
(4)為驗證轉基因抗蟲棉最終是否成功,常用方法是抗蟲接種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示三個神經元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式),為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向,進行了相關實驗.如圖1是突觸的亞顯微結構模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜內電位變化是由負變正,圖1中a、c、d、e點可產生興奮,若刺激d點,圖1中c、e點可產生興奮.
(2)由圖1中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的樹突或細胞體相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個.
(3)由此說明:興奮在一個神經元上的傳導是雙向.興奮在兩個神經元間的傳遞是單向,其原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)如圖2中突觸小泡中的物質是神經遞質,該物質使另一個神經元發(fā)生興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.乙酰膽堿(Ach)屬于一種興奮性神經遞質.實驗人員為研究Ach濃度與反應時間及其作用部位的關系,設計實驗方法如圖所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,D處分別為靈敏感應時間測量點.實驗前先將軸突中原有的突觸小泡除去.請分析并回答問題:

(1)通常情況下,突觸小泡釋放神經遞質的方式是胞吐,該方式與細胞膜的流動性(特性)相關.
(2)圖中屬于突觸前膜的結構編號是③;圖中屬于突觸后膜的結構編號是④;實驗之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質對實驗結果的干擾(或排除干擾因素).
(3)興奮在BC之間是以局部電流(電信號、神經沖動)形式傳導的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞呼吸的敘述錯誤的是( 。
A.在長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
B.蛔蟲和哺乳動物的紅細胞進行無氧呼吸
C.有氧呼吸和無氧呼吸的實質是分解有機物和釋放能量
D.低溫、低氧、干燥的條件有利于種子貯藏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( 。
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成

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