分析 1、有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是丙酮酸,B是產(chǎn)物水,C是二氧化碳.
解答 解:(1)圖中字母ABC代表的名稱分別是丙酮酸、水和二氧化碳.
(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體,從細胞質(zhì)基質(zhì)中進入該場所的呼吸底物有丙酮酸和水.
故答案為:
(1)丙酮酸 水 二氧化碳
(2)線粒體 丙酮酸 水
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實際上他們的基因也不完全一樣.出現(xiàn)差異的原因可能是
A.父親或母親在形成生殖細細胞的過程中,非同源染色體發(fā)生了自由組合
B.父親或母親在形成生殖細胞的過程中,同源染色體之間發(fā)生了交叉互換
C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換
D.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無水乙醇、碳酸鈣、層析液 | B. | 二氧化硅、無水乙醇、層析液 | ||
C. | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇 | D. | 無水乙醇、碳酸鈣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細胞不同分裂時期的兩種形態(tài) | |
D. | 染色質(zhì)或染色體只存在于真核細胞的細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 二氧化碳 | C. | 丙酮酸 | D. | 水和二氧化碳 |
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