閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：河南省鄭州市智林學(xué)校2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期階段測試生物試題（二） 題型：071
請根據(jù)下面材料分析回答：
材料1：1965年，我國科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素，該胰島素含有兩條多肽鏈，由51個氨基酸組成。
材料2：不同動物的胰島素氨基酸組成上是有區(qū)別的，下表為幾種哺乳動物與人在組成胰島素的氨基酸數(shù)目上的差異。
材料3：1978年，美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類的胰島素。
（1）結(jié)晶牛胰島素分子中含有肽鍵________個�？刂圃撐镔|(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為________個。
（2）從生物進化的角度看，表中所列動物與人的胰島素氨基酸組成上的差異反映了________。
（3）科學(xué)家能將不同物種基因拼接在一起，且不影響基因的表達(dá)，說明了基因是________________。
（4）人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)其所攜帶的遺傳信息，說明生物共用一套相同的________。
（5）胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，其遺傳信息的表達(dá)過程可用公式表示為：___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
2009年4月底，“甲型H1Nl流感”突然在全世界各個地方出現(xiàn)，法新社稱之為“殺手”，路透社稱它“前所未有的危險”，美聯(lián)社稱其為“致命的怪病”，世界衛(wèi)生組織稱，豬流感疫情已構(gòu)成“具有國際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”……。 甲型H1Nl病毒是一種RNA病毒，那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?
原來它們是一些物質(zhì)的縮寫：H是血凝素Hemagglutinin的縮寫，而N是神經(jīng)氨酸酶Neyramidinase的縮寫。這兩種物質(zhì)在病毒入侵細(xì)胞以及傳播過程中，起著極為重要的作用。
血凝素H是病毒入侵的“開路先鋒”，它能和細(xì)胞膜上的蛋白結(jié)合，在細(xì)胞膜上打開一個通道，使得病毒能進入細(xì)胞。這樣病毒就能在細(xì)胞里胡作非為，利用細(xì)胞的物質(zhì)進行自我復(fù)制，制造出一群新的病毒。
當(dāng)新病毒要鉆出宿主細(xì)胞的時候，進入細(xì)胞的“功臣”H卻偏偏還要和宿主的細(xì)胞膜“糾纏不清”，這時候就需要依靠神經(jīng)氨酸酶N來解決問題了。N就像一把刀，通過“水解”的方式切斷病毒和宿主細(xì)胞膜的最后聯(lián)系，使病毒脫離寄主細(xì)胞，再次去尋找感染下一個目標(biāo)了。通常用以治療流感的兩種藥物“達(dá)菲”膠囊和噴霧式藥劑“樂感清”（Relenza），其作用原理就是不讓這把“刀”起作用，使新的病毒無法脫離宿主細(xì)胞，從而抑制病情。
依據(jù)H和N的化學(xué)排列的不同，病毒也就有所不同，人們也就在字母后面標(biāo)出數(shù)字來區(qū)分它們，其中H有15個類型，N有9個類型。病毒的種類雖然多，但也有高致病性和低致病性之分。在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的流感病毒里，原本只有H5和H7是高致病性的，其他則沒有那么危險。但這次發(fā)現(xiàn)的甲型H1Nl病毒性流感卻具有強致病性。
材料分析
（1）．有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）
A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物
B．病毒的衣殼具有保護病毒核酸，決定病毒抗原特異性等功能
C．所有的病毒的核衣殼由蛋白質(zhì)組成
D．一種病毒只含一種核酸DNA或RNA
（2）． 甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型。下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是（ ）
A．細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B．生命活動的主要體現(xiàn)者
C．收縮、運輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎(chǔ)
D．調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
（3）．蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物是（ ）
A．多種氨基酸 B．各種分子量不等的多肽
C．H2O、CO2和尿素 D．以上均不是
（4）．根據(jù)科學(xué)觀察分析，受到甲型H1Nl病毒的感染后，有的人不表現(xiàn)出明顯的癥狀，卻獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力，這種免疫是（ ）
A．非特異性自然免疫 B．非特異性人工免疫
C．特異性自然免疫 D．特異性人工免疫
（5）．根據(jù)現(xiàn)在的研究，沒有證據(jù)表明禽流感病毒會直接引起人類的流感暴發(fā)。但從進化的角度看，人類流感與原先在動物中傳播的病毒有關(guān)。很可能是在歷史上人在馴養(yǎng)豬、雞的過程中，由于接觸，豬流感的某些病株發(fā)生了變異，獲得對人的致病性。變異形成的原因是 。而甲型H1Nl流感病毒是豬流感、禽流感和人流感三種病毒自然狀況下雜合形成的，這種變異形成的原因是 。
（6）． 構(gòu)成甲型H1Nl流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有那幾種？（分別寫出名稱和英文縮寫）。
（7）．之所以稱甲型H1Nl流感病毒為生物病毒是因為（ ）
A．它有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．它能繁殖 C．它能新陳代謝 D．它有應(yīng)激性
（8）．關(guān)于甲型H1Nl流感病毒增殖的敘述中，正確的是（ ）
A．病毒侵入宿主細(xì)胞后，合成一種蛋白質(zhì)
B．病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進行
C．病毒繁殖時以核衣殼為單位
D．在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒
（9）．甲型H1Nl流感病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖的原因主要是（ ）
A．無核膜結(jié)構(gòu) B．無完整酶系 C．對外界抵抗力弱 D．不能產(chǎn)生能量
（10）．除甲型H1Nl流感病毒外，下列四種病原體近幾年對人類的影響比較大，其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無核膜的是（ ）
A．非典型肺炎病原體 B．瘋牛病病原體
C．炭疽熱病原體 D．口蹄疫病原體
（11）．根據(jù)科學(xué)研究表明，如果將雞的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中可使煙草獲得抗病毒的能力，形成基因產(chǎn)品，根據(jù)高中生物知識回答下列問題：
(a) 煙草轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的獲得屬于（ ）
A．基因工程 B．細(xì)胞工程 C．發(fā)酵工程 D．酶工程
（b）雞的基因之所以能夠嫁接到植物體中去，原因是 。
（c）煙草具有抗病毒能力，說明煙草中產(chǎn)生了 。
（d）不同生物體間基因移植成功，說明生物體共有一套 ，從進化的角度看，這些生物體具有 。
（e）煙草DNA分子嫁接上或切割掉某個基因，實際并不影響遺傳信息的表達(dá)功能，說明 。
（12）根據(jù)血凝素和神經(jīng)氨酸酶的作用，寫出兩種制備抗甲型H1Nl流感病毒藥物的基本思路。
(a) 。
（b） 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
請根據(jù)下列材料，回答下列問題：
研究人員把8只老鼠放進一個大鐵盒中，4雄4雌配成對。每個老鼠家庭都有寬敞獨立的房間。研究人員允許這些老鼠無節(jié)制地進行繁殖。假若是在自然界中，老鼠們會自動將鼠數(shù)控制在一個范圍之內(nèi)。然而，鐵盒子里的條件太好了，沒有嚴(yán)寒酷暑，食物應(yīng)有盡有，所以，繁殖的成活率差不多是百分之百。很快鐵盒子里就有了660只老鼠。
越來越多的老鼠組成一個個單獨的社會集團，儼然一個個小國家。當(dāng)小老鼠試圖加入這些集團時，就遭到大老鼠的拒絕。這樣小老鼠就處在社會集團的外部，它們擠在鐵盒子的中間，由于無大老鼠的照料和教育，它們變得極其殘暴，互相攻擊，互相殘殺，弄得個個傷痕累累。同時，加入了社會集團的老鼠們繼續(xù)繁殖，在這本來已經(jīng)很擁擠，而且充滿敵意的環(huán)境中，又有1600只老鼠出生了。于是當(dāng)這些小老鼠長大后，它們大都不能繁殖了。因為，當(dāng)它們想要交配時，這一行為很快被其他老鼠阻止了。
這樣毫無控制地繁殖，兩年后，老鼠已不再是老鼠了，研究人員稱它們?yōu)榉抢鲜�。這些非老鼠表現(xiàn)很異常，因為沒有足夠的地方居住，它們的社會組織被破壞了，它們不再彼此交配，它們所能做的就是吃食，喝水。它們無法學(xué)會為征服雌老鼠而進行競爭，甚至連交配也忘記了，它們變得非常沉默、懶惰，對周圍的環(huán)境幾乎沒有一點興趣。它們已沒有一點活力，已經(jīng)喪失了活下去的欲望。到最后，老鼠已經(jīng)老得不能再繁殖小老鼠了，便開始一只一只死去，直到全部毀滅�？茖W(xué)家們做了若干次這樣的實驗，每次都會得出同樣的結(jié)果，無一例外。
（1）剛開始時，老鼠的增長異常迅速，其原因是______________，就此時老鼠種群而言，為______________型，其發(fā)展趨勢是_____，請在下面方框內(nèi)用圖像表示其增長過程。
（2）隨老鼠數(shù)量的增加，老鼠種群由_____型逐漸過渡到_____型，最終被毀滅。
（3）由老鼠組成的社會集團，阻止其他小老鼠的加入，在生態(tài)學(xué)上稱為_____。老鼠集團內(nèi)的老鼠之間在剛開始時，一致對外，在生態(tài)學(xué)上稱為_____。但隨老鼠數(shù)量的增加，老鼠的交配行為受到其他老鼠的干擾，這種現(xiàn)象稱為_____。
（4）由材料可知，老鼠也有學(xué)習(xí)行為。例如，為征服雌老鼠而進行的“競爭”行為，是在_____調(diào)節(jié)作用下習(xí)得的，屬于_____性行為。
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分）據(jù)調(diào)查，隨著化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增多，害蟲的抗藥性也不斷增強，造成的危害很嚴(yán)重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災(zāi)，造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失。針對這種情況，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)寄生在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白，它能使寄主至死而對人畜無害。我國科技工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓牦w內(nèi)并實現(xiàn)表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”就會死亡，所以該種棉被推廣后，收到了很好的經(jīng)濟效益。
請據(jù)以上材料，回答下列問題：
⑴害蟲抗藥性的增強是__________________________的結(jié)果。
⑵抗蟲棉的具體培育過程包括 、 、
、 。
（3）該項技術(shù)的遺傳學(xué)原理是 （ ）
A．基因突變 B．基因重組 Ｃ．基因復(fù)制 Ｄ．基因分離
（4）利用下面技術(shù)可獲得抗蟲基因。如：從蘇云金芽孢桿菌核糖體上分離出 ，
并以此為模板， 成互補的單鏈DNA，然后單鏈DNA在酶的作用下合成 。
（5）要使抗蟲基因與質(zhì)粒結(jié)合，必須用 來切割基因載體和目的基因，切割后的質(zhì)粒與目的基因片段還需要 酶，根據(jù) 原則使兩者粘合在一起。
（6）抗蟲棉之所以能抗蟲，是因為棉花細(xì)胞中的抗蟲基因表達(dá)出 。
（7）該科技成果在環(huán)保上的重要作用是 ___________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
科學(xué)的研究離不開觀察。觀察可以是在自然條件下觀察，也可以是在人為干預(yù)和控制研究對象的條件下觀察，后者的觀察稱為實驗。在研究過程中，一般首先根據(jù)觀察或?qū)嶒炈玫降默F(xiàn)象或事實提出一個結(jié)論，然后根據(jù)已有知識對此結(jié)論進行解釋，這種解釋便稱為假說，然后再設(shè)計實驗來驗證所提出的假說是否正確。如果實驗證明假說是正確的，那么，這個假說不再是假說，而成為一個新的學(xué)說。下面以瘧疾發(fā)病因素的研究為例來體會這種方法的研究過程。
①19世紀(jì)，瘧疾非常猖獗。研究人員根據(jù)瘧疾的發(fā)病及分布情況得出如下結(jié)論：低洼多水、氣溫較高地帶容易使人得瘧疾。
②為什么這樣得地帶容易流行瘧疾呢?如何解釋?研究人員設(shè)想：污水是導(dǎo)致瘧疾的因素。如果這種設(shè)想是正確的，即污水果真能導(dǎo)致瘧疾，那么清除污水可減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水，結(jié)果瘧疾的發(fā)病率果然大大降低，說明研究人員的設(shè)想是正確的，從而得出污水引起瘧疾的正確結(jié)論。
③研究人員進一步探究：污水是如何引發(fā)瘧疾的呢?污水是否是引發(fā)瘧疾的直接因素呢? 在研究過程中，人們直接飲用污水，結(jié)果并未引發(fā)瘧疾。
④后來，研究人員經(jīng)過無數(shù)次的研究，最終得出“瘧疾是由蚊子傳播的”根據(jù)以上材料，回答以下問題：
(1)描述以上材料揭示的科學(xué)研究的一般過程： 。
(2)仔細(xì)分析②，寫出科學(xué)研究不同階段對應(yīng)的具體內(nèi)容。
假說： 。
實驗： 。
學(xué)說： 。
(3)材料③中“污水是引發(fā)瘧疾的直接因素”的假說能稱為一種學(xué)說嗎? ，
如何說明?
(4)對于以上瘧疾致病因素的研究。最科學(xué)的學(xué)說是： 。
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