英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

A．沙塵暴頻發(fā)                               B．火山爆發(fā)        

C．溫室效應(yīng)加劇                             D．濕地內(nèi)物種減少

B


解析:

本題是信息題，考查對題干信息的理解，“牧童經(jīng)濟(jì)”模式是對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式，是人為的行為對生態(tài)的破壞。所以答案中溫室效應(yīng)加劇是“牧童經(jīng)濟(jì)”模式的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

    A．沙塵暴頻發(fā)       B．火山爆發(fā)         C．溫室效應(yīng)加劇  D．濕地內(nèi)物種減少

  

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是(     )

A．沙塵暴頻發(fā)B．火山爆發(fā)
C．溫室效應(yīng)加劇D．濕地內(nèi)物種減少

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是(     )

A．沙塵暴頻發(fā)     B．火山爆發(fā)          

C．溫室效應(yīng)加劇   D．濕地內(nèi)物種減少

 

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科目：高中生物 來源：2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測試生物 題型：選擇題

英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是（    ）

A．沙塵暴頻發(fā)   B．火山爆發(fā)    C．溫室效應(yīng)加劇    D．濕地內(nèi)物種減少

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：選擇題

英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪，破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”，下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

    A．沙塵暴頻發(fā)    B．火山爆發(fā)      C．溫室效應(yīng)加劇    D．濕地內(nèi)物種減少

 

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