A. | 有兩個(gè)正確 | B. | 有三個(gè)正確 | C. | 有四個(gè)正確 | D. | 有五個(gè)正確 |
分析 1、酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等).
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA).
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會(huì)使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內(nèi)合成.
3、酶的特點(diǎn):在一定條件下,能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行,而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化.
解答 解:①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,①正確;
②消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶,可用雙縮脲試劑,②錯(cuò)誤;
③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵,③正確;
④反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化,④錯(cuò)誤;
⑤酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念及其化學(xué)本質(zhì);識(shí)記ATP的作用;識(shí)記檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 封山育林 | B. | 劃區(qū)輪牧 | C. | 填湖造地 | D. | 治理沙漠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)光圈可以改變視野的亮度 | B. | 高倍鏡下擴(kuò)大了觀察的視野 | ||
C. | 低倍鏡下可以用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | D. | 高倍鏡下可以用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí),染色質(zhì)縮短變粗,成為光學(xué)顯微鏡下可觀察的染色體 | |
B. | 細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所,是遺傳的控制中心 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 染色體和染色質(zhì)是不同的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 | B. | 細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差 | ||
C. | 液泡中有紫色的色素 | D. | 水分子能穿過原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | A+A+ | A+A | A+a | AA | Aa | aa |
個(gè)體數(shù) | 100 | 200 | 300 | 100 | 200 | 100 |
A. | A+的基因頻率是35% | |
B. | A+、A、a是基因突變的結(jié)果 | |
C. | A+和A的根本區(qū)別是堿基序列不同 | |
D. | 該小鼠群體所有的A+、A、a基因,構(gòu)成小鼠的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù) | |
C. | 卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗 | |
D. | 研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查 |
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