生物小組同學研究發(fā)現(xiàn)，鳳仙花的花粉萌發(fā)與很多因素有關，如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響。為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下述實驗。

   （1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同。

實驗組號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

蔗糖濃度（g/mL）

0.05

0.05

0.05

0.1

0.1

0.1

0.15

0.15

0.15

硼酸濃度(μg/mL）

10

25

50

10

25

50

10

25

50

（2）實驗材料：剛開放的鳳仙花的成熟花朵。

（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)。將等量的少許花粉撒放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時                            

                。將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)。

實驗組號

1

2

3

4

5

6

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8

9

每�；ǚ酃荛L（μm/粒）

n1

n2

n3

n4

n5

n6

n7

n8

n9

（4）觀察記錄：在25℃，培養(yǎng)45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，終止花粉管的生長。依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，用測微尺(μm)測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組____________________ ，得到下表。

（5）實驗結(jié)果分析：

①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知，                                              

處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合。

②在記錄數(shù)據(jù)的基礎上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結(jié)果。

                     

                     

③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應該比較：________________（用相應的字母回答）。

④如果N1N2N3之間的差異比N4N5N6之間的差異更顯著，則可以說明：             

______________________________________________                 。

     （3）缺少氧氣    （4）  平均值  （5）①花粉管平均長度最大（n值最大）      ③N1N2N3       ④蔗糖濃度對花粉管生長的影響比硼酸更重要

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：廣東省中山一中2012屆高三第二次統(tǒng)測生物試題 題型：071

生物小組同學研究發(fā)現(xiàn)，鳳仙花的花粉萌發(fā)與很多因素有關，如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響。為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下述實驗。

（1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同。

（2）實驗材料：剛開放的鳳仙花的成熟花朵。

（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)。將等量的少許花粉撒放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時________。將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)。

（4）觀察記錄：在25℃，培養(yǎng)45 min后，加入NaOH（0.1 mol／L），終止花粉管的生長。依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，用測微尺（μm）測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組________，得到下表。

（5）實驗結(jié)果分析：

①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知，________處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合。

②在記錄數(shù)據(jù)的基礎上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結(jié)果。

③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應該比較：________（用相應的字母回答）。

④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著，則可以說明：________。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型：綜合題

（6分）生物小組同學研究發(fā)現(xiàn)，鳳仙花的花粉萌發(fā)與很多因素有關，如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響。為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下述實驗。
（1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同。

實驗組號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
蔗糖濃度（g/mL）
0.05
0.05
0.05
0.1
0.1
0.1
0.15
0.15
0.15
硼酸濃度(μg/mL）
10
25
50
10
25
50
10
25
50
（2）實驗材料：剛開放的鳳仙花的成熟花朵。
（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)。將等量的少許花粉撒放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時                            
               。將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)。
（4）觀察記錄：在25℃，培養(yǎng)45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，終止花粉管的生長。依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，用測微尺(μm)測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組____________________ ，得到下表。
實驗組號
1
2
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5
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8
9
每�；ǚ酃荛L（μm/粒）
n1
n2
n3
n4
n5
n6
n7
n8
n9
 
（5）實驗結(jié)果分析：
①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知，                                              
處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合。
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結(jié)果。

③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應該比較：________________（用相應的字母回答）。
④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著，則可以說明：             
______________________________________________                （2分）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省山一高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型：綜合題

（6分）生物小組同學研究發(fā)現(xiàn)，鳳仙花的花粉萌發(fā)與很多因素有關，如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響。為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下述實驗。

   （1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同。

實驗組號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

蔗糖濃度（g/mL）

0.05

0.05

0.05

0.1

0.1

0.1

0.15

0.15

0.15

硼酸濃度(μg/mL）

10

25

50

10

25

50

10

25

50

（2）實驗材料：剛開放的鳳仙花的成熟花朵。

（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)。將等量的少許花粉撒放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時                            

                。將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)。

（4）觀察記錄：在25℃，培養(yǎng)45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，終止花粉管的生長。依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，用測微尺(μm)測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組____________________ ，得到下表。

實驗組號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

每�；ǚ酃荛L（μm/粒）

n1

n2

n3

n4

n5

n6

n7

n8

n9

 

（5）實驗結(jié)果分析：

①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知，                                              

處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合。

②在記錄數(shù)據(jù)的基礎上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結(jié)果。

③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應該比較：________________（用相應的字母回答）。

④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著，則可以說明：             

______________________________________________                 （2分）。

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）2003年研究細胞水通道和離子通道的科學家獲得了諾貝爾化學獎�？茖W家研究細胞膜上的各種蛋白質(zhì)時，通過測定氨基酸序列及其相應的DNA序列，發(fā)現(xiàn)了一種細胞水通道蛋白，并推測細胞滲透吸水、失水過程中，水分子進出細胞需通過此通道。為驗證這一假設，科學家得到了如下材料：

       A．分離純化的水通道蛋白；                 B．含有水通道蛋白的細胞

       C．去除水通道蛋白的細胞；                 D．蒸餾水

       E．磷脂雙分子層構(gòu)成的內(nèi)含水溶液的球狀體（其膜結(jié)構(gòu)能與加入的蛋白質(zhì)結(jié)合）；

某生物小組同學設計了以下實驗研究水通道：取兩只培養(yǎng)皿，加入一定量的蒸餾水，一只放入一定量含有水通道蛋白的細胞，另一只放入一定量的除去水通道蛋白的細胞，在相同的條件下放置一段時間后用顯微鏡觀察。加入水通道蛋白的細胞吸水脹破，不含有水通道蛋白的細胞，保持原狀。

結(jié)論：水分子通過水通道蛋白進入細胞內(nèi)部。

（1）此實驗的目的是______________________________________________________。

（2）選取科學家找到的材料設計另外一個實驗，驗證科學家提出的假設。

方法：_______________________________________________________

       ____________________________________________________________________

預計將出現(xiàn)的現(xiàn)象：______________________________________________。

結(jié)論：____________________________________________

 

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