1．下列敘述不正確的是（　�。�
A．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B．物種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，就一定會(huì)產(chǎn)生生殖隔離
C．兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
D．能夠進(jìn)行交配，并且產(chǎn)生后代的個(gè)體不一定是同一物種

分析 1、基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因突變是不定向的，不是由環(huán)境決定的，其特點(diǎn)有普遍性、隨機(jī)性、不定向的、低頻性、多害少利性．
2、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
3、突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，使種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、基因突變是隨機(jī)的、不定向的，發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化，A正確；
B、物種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離不一定會(huì)形成新物種，如東北虎和華南虎沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，C正確；
D、生殖隔離是不同種群不能進(jìn)行交配，或即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代，所以交配后能產(chǎn)生后代，但是后代不育則仍屬于不同的物種，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)，考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，明確基因突變及其特點(diǎn)，掌握物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．捕魚(yú)時(shí)盡量捕食成熟的魚(yú)，有利于魚(yú)類(lèi)資源的持續(xù)利用

B．用性引誘劑誘捕害蟲(chóng)，能影響害蟲(chóng)的性別比例從而降低出生率

C．稻田里的水稻呈高低錯(cuò)落分布，使群落呈垂直結(jié)構(gòu)，提高了光能利用率

D．農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)影響豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度（單位：mm）的實(shí)驗(yàn)，連續(xù)觀察幾天，結(jié)果如表．分析回答問(wèn)題：
組別操作第1天第3天第5天第7天第9天
甲頂芽保留00000
乙去頂芽，切口涂抹生長(zhǎng)素025710
丙頂芽保留，側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素010204060
丁去頂芽020406080
戊去頂芽，切口涂抹赤霉素03065140140
（1）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）比較甲、乙、丁，可知對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較丁、戊，可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)；比較甲、丙、丁可知細(xì)胞分裂素有解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用．
（3）研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞是通過(guò)促進(jìn)基因的表達(dá)（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)相關(guān)調(diào)節(jié)．
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的最主要原因是（　�。�
A．無(wú)細(xì)胞壁B．無(wú)細(xì)胞核及細(xì)胞器
C．其細(xì)胞膜為紅色D．取材方便

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)不同的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加同一蔗糖溶液，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如下圖所示．則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（　　）
①實(shí)驗(yàn)前B＞A＞C   ②實(shí)驗(yàn)前B＜A＜C     ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C   ④實(shí)驗(yàn)后B＞A＞C
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較，錯(cuò)誤的敘述是（　　）
A．體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速，而體液調(diào)節(jié)比較緩慢
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)，而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間短
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者主要是施萊登和施旺
B．細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
C．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌，保溫一段時(shí)間，大腸桿的菌裂解，釋放出大量子代噬菌體，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S
B．DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S
C．DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S
D．DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．愛(ài)德華氏綜合征即18號(hào)三體綜合征．該病患者80%為純?nèi)w型，10%為嵌合型（即患者有的體細(xì)胞正常，有的體細(xì)胞為18號(hào)三體），其余10%患者為易位型．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病可通過(guò)取孕婦羊水進(jìn)行染色體檢查來(lái)進(jìn)行產(chǎn)前診斷
B．純?nèi)w型的形成可能是父親或母親減數(shù)第一次分裂時(shí)18號(hào)同源染色體未分離導(dǎo)致的
C．嵌合型個(gè)體是由于個(gè)體發(fā)育過(guò)程中某些體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程異常導(dǎo)致
D．易位型個(gè)體的形成是減數(shù)第一次分裂前期非同源染色體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

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