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根據(jù)圖解回答下面的問題：
（1）圖中反映的是細胞膜的
 
功能．
（2）圖中甲表示的是
 
的細胞，乙表示的是
 
細胞．
（3）圖中①表示
 
，②表示細胞膜上的
 
，其化學本質是
 
．
（4）細胞膜除了具備圖中所示功能外，還具有
 
和
 
的功能．
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲細胞①表示信號分子，②表示受體，反映細胞間信息交流的一種方式：通過細胞膜接觸交流信息．
解答： 解：（1）圖中反映細胞間信息交流的一種方式：通過細胞膜的接觸進行信息交流．
（2）圖中甲表示的是發(fā)出信號的細胞，乙表示的是靶細胞．
（3）圖中①表示與膜結合的信號分子，②表示細胞膜上的受體，其化學本質是蛋白質．
（4）細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開、控制物質進出細胞，以及圖示的信息交流．
故答案為：
（1）信息交流              
（2）發(fā)出信號       靶
（3）與膜結合的信號分子      受體        蛋白質
（4）將細胞與外界環(huán)境分開     控制物質進出細胞
點評：本題考查細胞信息交流相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點和識圖能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物的一個初級精母細胞經過減數(shù)分裂后產生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是（　　）
A、該細胞減數(shù)第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離；減數(shù)第二次分裂正常
B、該細胞減數(shù)第一次分裂時，四分體中的非姐妹染色單體交叉互換；減數(shù)第二次分裂正常
C、該細胞減數(shù)第二次分裂時，一個次級精母細胞分裂正常，另一個分裂不正常
D、該細胞減數(shù)第二次分裂時，有一個初級精母細胞的一條染色體的姐妹染色單體沒有分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀30年代，人們將環(huán)頸雉引入一個島嶼，在1937-1942年期間，這個種群數(shù)量增長的情況如下表所示．下列相關敘述正確的是（　　）
年份（年） 1937 1938 1939 1940 1941 1942
種群數(shù)量（個） 25 46 208 440 770 1380
A、該種群的環(huán)境容納量（K值）為1380個
B、隨著種群數(shù)量的增加，該種群種內斗爭逐漸減弱
C、在1937-1942年期間，該種群數(shù)量增長大致呈“S”型
D、該種群數(shù)量增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為細胞周期的模式圖，圖乙為動物細胞的亞顯微結構模式圖，圖丙為膜蛋白功能示意圖．請據(jù)圖回答下列問題（方框內填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）診斷因染色體數(shù)目變異導致的遺傳病時，通常選圖甲中的[
 
]
 
期細胞進行觀察，原因是
 
．圖甲中4時期消失的細胞結構有
 
．
（2）圖乙細胞中，具有選擇透過性膜的細胞器有
 
（填寫圖中數(shù)字）．圖乙中的結構[9]在圖甲中的1時期所起的作用為
 
．
（3）圖丙所示，膜上有多種蛋白質，有催化作用的酶，有
 
作用的受體，有運輸作用的
 
等，這體現(xiàn)了膜蛋白的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某梨樹通常情況下都開白花，偶爾發(fā)現(xiàn)一枝條上全開紅花，所結果實大而香甜．據(jù)此回答下列問題：
（1）此枝條全開紅花是芽在萌發(fā)成該枝條時產生了
 
的結果，它發(fā)生在
 
期．
（2）如果用人工誘導的方法產生這種類型的變異，可用
 
等處理枝條的芽．
（3）開紅花，果實大而香甜，這些性狀主要由
 
來體現(xiàn)，從遺傳物質到性狀的體現(xiàn)，其遺傳信息的傳遞和表達過程簡式是
 
．
（4）如果要使該性狀得以保存和擴展，常采用
 
方法繁殖，若要大面積擴展該性狀，可用
 
等先進科技手段來繁殖．
（5）如果采用扦插的方式繁殖，對于梨樹來說，較難成活，為提高成活率，常需用一種化學物質來處理扦插枝條，該化學物質的化學名稱是
 
，除該物質外，還有
 
、
 
等也有類似功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是
 
．
（2）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是
 
．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為
 
．
（5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
不同，單獨看一條曲線表明生長素具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞與動物細胞的區(qū)別關鍵在于有無（　�。�
①中心體   ②葉綠體     ③高爾基體    ④細胞壁．
A、②④B、①③C、④D、①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞減數(shù)第一次分裂后期圖，該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期圖象的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A、人類的活動會影響群落演替的速度和方向
B、在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化
C、生物與非生物因素之間復雜的相互作用可導致群落演替
D、初生演替形成的群落內無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內競爭明顯

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