【題目】如圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應(yīng)曲線依次為
A. ②③① B. ②①③ C. ①②③ D. ③②①
【答案】B
【解析】加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再加入一定量的淀粉,產(chǎn)生還原糖的速率不變,但最后產(chǎn)生的還原糖的量變多,所以加入一定量的淀粉的反應(yīng)曲線是②。加入適量的蛋白酶后,由于唾液淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì),會(huì)被蛋白酶分解,所以產(chǎn)生還原糖的速率下降,即反應(yīng)時(shí)間會(huì)增加,但最后產(chǎn)生還原糖的量不變,所以曲線是①。加入適量的唾液淀粉酶后,產(chǎn)生還原糖的速率會(huì)提高,即反應(yīng)時(shí)間減少,但最后產(chǎn)生還原糖的量不變,所以曲線是③,故本題正確答案為B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示 .
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是 , 在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為→→
(3)在乙圖③中液體叫做 , 可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是 .
(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是→→ . (用圖中的字母表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì),但其生理功能不同,主要原因是( )
A. 氨基酸數(shù)量不同
B. 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同
C. 蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同
D. 氨基酸排列順序不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是 , 與圖一細(xì)胞合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是(填序號(hào)).
(2)與圖二相比,圖一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是 .
(3)若圖二表示根尖未成熟的細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料? , 原因是其中存在 , 從而影響 .
(5)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)出具有作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)碳循環(huán)起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( )
A. 微生物的分解作用
B. 綠色植物的光合作用和微生物的分解作用
C. 動(dòng)物的呼吸作用
D. 煤和石油的燃燒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A,B兩點(diǎn)和B,C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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