下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。如果用一根（而不是一對(duì)）脊神經(jīng)來(lái)研究背根和腹根的機(jī)能，假設(shè)對(duì)側(cè)效應(yīng)器已被破壞，下列所示的操作中應(yīng)先進(jìn)行的是

A．

B．

C．

D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2011屆高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題 題型：013

下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。如果用一根（而不是一對(duì)）脊神經(jīng)來(lái)研究背根和腹根的機(jī)能，假設(shè)對(duì)側(cè)效應(yīng)器已被破壞，下列所示的操作中應(yīng)先進(jìn)行的是

[　　]
A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高三4月模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是（  ）

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。如果用一根（而不是一對(duì)）脊神經(jīng)來(lái)研究背根和腹根的機(jī)能，假設(shè)對(duì)側(cè)效應(yīng)器已被破壞，下列所示的操作中應(yīng)先進(jìn)行的是

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是（  ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆上海市盧灣區(qū)高三4月模擬考試生物試卷 題型：單選題

下圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓。下圖所示刺激后能產(chǎn)生反應(yīng)的是（ ）

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