下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是

A.只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

B.無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

C.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP

D.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2

C

【解析】

試題分析：有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其產(chǎn)物CO2可擴(kuò)散到葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng)，但暗反應(yīng)所需要的ATP只能來自于光反應(yīng)，而不是線粒體，A項錯誤；無光條件下，葉綠體的類囊體薄膜上不能進(jìn)行光反應(yīng)，也就沒有ATP的產(chǎn)生，但只要有O2存在，線粒體中就能產(chǎn)生ATP，B項錯誤；ATP的合成，需要ATP合成酶參與催化，葉綠體和線粒體都能合成ATP，因此都有ATP合成酶，C項正確；在有O2存在的條件下，線粒體中才能發(fā)生有氧呼吸的第二、第三階段，進(jìn)而產(chǎn)生ATP，葉綠體中的ATP產(chǎn)生于光反應(yīng)階段，需要光合色素吸收的光能，不需要O2，D項錯誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、分析和處理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)2014年5月初，由于成都周邊地區(qū)焚燒秸稈，造成市區(qū)空氣重度污染。為此，成都某中學(xué)一高三學(xué)生設(shè)計出了循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系(見下圖)。據(jù)其介紹，該體系實(shí)施能把秸稈綜合利用率提高到80%，并能推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的存在，能夠加快 ；嚴(yán)重的森林火災(zāi)后的群落演替類型屬于 演替。

（2）圖中所示生物中屬于分解者的是______ ；若牛同化的能量是akJ，其中最多有__ _ kJ流入蚯蚓體內(nèi)。如果將秸稈喂牲畜，畜糞進(jìn)沼氣池，發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，就能實(shí)現(xiàn)對能量的 ，大大提高了能量的利用率，而且使能量流向了對人類最有益的部分。

（3）現(xiàn)要調(diào)查農(nóng)田土壤中小動物的豐富度，采用______ ___法取樣。對不認(rèn)識的動植物可記為“待鑒定××”，并記錄它們的 。

（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后，會長出多種雜草和小灌木，其抵抗力穩(wěn)定性會 。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥? 其最主要的原因是 。

（6）為避免人類活動對野生的影響，國家建立了四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，這屬于生物多樣性保護(hù)類型中的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從內(nèi)地到高原地區(qū)很多人會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．無氧呼吸增強(qiáng)，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH略有下降

B．由于氧氣缺乏，導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響第二、三階段的進(jìn)行

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少

D．無氧呼吸增強(qiáng)，細(xì)胞釋放的能量減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期。假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚22∶00點(diǎn)，若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程，取材的最佳時間是( )

A．夜晚22∶00至0∶18之間

B．次日8∶24至10∶42之間

C．次日10∶42至13∶00之間

D．次日0∶18至10∶42之間

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能進(jìn)行的生理活動是合成ATP

B.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)

C.若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

D.ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

B.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

C.細(xì)胞核、核糖體和線粒體

D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價值高的特點(diǎn)。

菊苣是生長在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草。請分析回答：

（1）若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物，不僅可以充分利用陽光、土壤等資源，還可以提高群落物種的 。

（2）巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機(jī)物。科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，幼苗生長一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo)，結(jié)果見下表。

分組

巨桉凋落葉含量

(g /盆)

植株干重

(g /10株)

光合色素含量(mg /g)

C5轉(zhuǎn)化形成C3效率

(μmolCO2 /m2/s)

凈光合速率

(μmolCO2m2/s)

A

0

7.78

2.74

0.040

9.77

B

30

3.60

2.28

0.040

7.96

C

60

1.64

1.77

0.033

7.77

D

90

1.14

1.20

0.028

4.76

①本實(shí)驗(yàn)的名稱是： 。

②表中A組的作用是 。隨巨桉凋落葉含量的增加，菊苣幼苗的凈光合率下降：原因是巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物使菊苣的光合色素含量減少，直接導(dǎo)致 減弱；當(dāng)巨桉凋落葉含量較高時，這些小分子有機(jī)物還能使 下降，導(dǎo)致植物對CO2的利用下降。上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對菊苣幼苗的光合作用有 作用。

（3）如果進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，巨桉對某山區(qū)的菊苣和多種植物的影響相同，則不能違背生態(tài)工程的 原理，在此地區(qū)大面積種植巨桉，以免影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯誤的是

A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程

C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中，不在葉綠體基粒上進(jìn)行的是

A．ATP的產(chǎn)生 B．氧氣的產(chǎn)生

C．糖類的產(chǎn)生 D．[H]的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案