對(duì)下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是

A.若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B.對(duì)應(yīng)圖乙(b)所示的過程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的Na+

C.圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,變化后的曲線最可能是3

D.圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

A

【解析】

試題分析:若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),應(yīng)是細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液,即該細(xì)胞失水過程中①細(xì)胞外液濃度高于②細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度,故A正確。對(duì)應(yīng)圖乙(b)是從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)需要主動(dòng)運(yùn)輸,其所示的過程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的K+,故B錯(cuò)誤。圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高,酶活性降低,變化后的曲線最可能是4,故C錯(cuò)誤。圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤結(jié)構(gòu)相同,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列元素中,構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的是( )

A.碳 B.氫 C.氧 D.氯

 

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在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。該過程除需要必備的營(yíng)養(yǎng)和一些刺激因素外,還需要起誘導(dǎo)作用的物質(zhì),其中包括( )。

A.銅、鋅等微量元素 B.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素

C.蔗糖和葡萄糖 D.維生素和氨基酸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞和血紅蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是

A.機(jī)體缺鐵時(shí),血紅蛋白的合成量會(huì)減少

B.成熟紅細(xì)胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成

C.紅細(xì)胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D.血紅蛋白基因突變可導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分,每空1分)在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)單體a是_______________, X代表______________。

(2)人體中,單體b的種類有________種;分子中 的不同決定了b的種類不同。

(3)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[ ]________結(jié)構(gòu)的多樣性。

(4)人類的白化病基因起源于圖中的[ ]______________過程。

(5)④反應(yīng)過程為____________,若某種C分子由n個(gè)單體c(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)構(gòu)成的2條鏈組成,則該C 分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因的表述正確的是

A.有絲分裂間期完成染色體復(fù)制,使染色體和DNA數(shù)量加倍

B.一條染色體中,構(gòu)成基因的堿基總數(shù)和構(gòu)成DNA的堿基總數(shù)相等

C.DNA分子的一條單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過氫鍵相連

D.鏈霉素能讓核糖體與單鏈DNA結(jié)合并進(jìn)行翻譯,遺傳信息從DNA流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

①ATP是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) ②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中

③ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但轉(zhuǎn)化速率很快

⑤ATP只能在線粒體中生成 ⑥ATP是可流通的“能量通貨”

A.①②④ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某人因感染沙門氏菌,患了急性腸炎,有輕微的發(fā)燒癥狀. 請(qǐng)分析回答問題:

(1)在病人體溫升高的過程中,由 分泌的某種激素作用于垂體,促使垂體增加 激素的分泌,進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加,使人體代謝加快,產(chǎn)熱增多.在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ,甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后, (填“能”或“不能”)持續(xù)發(fā)揮作用.

(2)若此人還出現(xiàn)口渴,嘴唇發(fā)干癥狀,說(shuō)明此時(shí)其血漿滲透壓與正常時(shí)相比 (填“偏高”,“偏低”或“保持不變”),其滲透壓感受器位于 ,其體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化.

(3)沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖,其產(chǎn)生的毒素進(jìn)入人體血液成為 ,機(jī)體將會(huì)通過 免疫解除其致病作用.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)探究光合作用過程的描述,正確的是

A.將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時(shí)間,遮光部分遇碘變藍(lán)

B.載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片,用三棱鏡處理后,綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多

C.向綠色植物提供H218O和CO2,光照一段時(shí)間,釋放的氣體含有18O2

D.向小球藻提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)

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