分析以下圖解(圖中A表示磷酸,B表示脫氧核糖),完成下列問題.
(1)C有
 
種,名稱分別為
 

(2)圖中D和E的關(guān)系是
 

(3)
 
的排列順序代表著遺傳信息(用字母表示).
(4)E在H上呈
 
,是
 
的F片段,每個(gè)F上有許多個(gè)
 

(5)生物的性狀遺傳主要通過F上的
 
傳遞給后代的,實(shí)際上是通過
 
的排序順序來(lái)傳遞的.
考點(diǎn):DNA分子的基本單位,基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:分析題圖:圖示表示染色體的化學(xué)組成,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此圖中G為蛋白質(zhì);一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,又已知A表示磷酸,B表示脫氧核糖,因此C表示含氮堿基(A、C、G、T).
解答: 解:(1)由以上分析可知,C表示含氮堿基,有4種,其中文名稱為腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C).
(2)基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,因此圖中E是由D組成的.
(3)遺傳信息是指脫氧核苷酸的排列順序.
(4)基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段;每條染色體上含有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列.
(5)生物的性狀遺傳主要通過DNA上的基因傳遞給后代的,實(shí)際上是通過脫氧核苷酸的排序順序來(lái)傳遞的.
故答案為:
(1)4   腺嘌呤  鳥嘌呤  胸腺嘧啶  胞嘧啶
(2)E由D組成
(3)D
(4)線性  有遺傳效應(yīng)  E
(5)E  D
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因、DNA和染色體之間的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念及DNA的化學(xué)組成;掌握基因、DNA和染色體之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生.下列有關(guān)基因污染的說法不正確的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫(kù)
B、雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、基因污染是一種不能增殖的污染
D、基因污染較難清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是
 

(2)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞
 
(填“吸水”或“失水”),導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)
 
(填“張開”或“關(guān)閉”),其內(nèi)部原因:一是原生質(zhì)層具有
 

二是
 
不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)誘變育種的說法中不正確的是( 。
A、能夠大幅度改良生物的某性狀
B、比較容易得所需的變異類型
C、青霉素高產(chǎn)菌株的選育的原理是基因突變
D、誘變育種過程能創(chuàng)造自然界的新基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請(qǐng)回答:


(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?div id="p3h7r7j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)遺傳信息是指
 
分子上的
 
排列順序.
(3)[
 
]
 
上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是
 

(4)在DNA分子表達(dá)過程中最多需要
 
種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載氨基酸.
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做
 
,該過程需要
 
酶,核糖體上發(fā)生的過程叫
 

(6)圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是
 
(填”←“或“→“)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制圖解,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖示功能蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是
 
(細(xì)胞器),參與步驟④的細(xì)胞器有
 

(2)該細(xì)胞內(nèi)DNA存在于
 
;RNA主要分布在
 
.利用
 
將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(3)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),在垂體分泌的促甲狀腺激素調(diào)節(jié)作用下,甲狀腺的活動(dòng)加強(qiáng).由圖推測(cè),甲狀腺激素的受體在
 
,其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程,最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是加快物質(zhì)
 
 
增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于免疫和過敏反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、造血干細(xì)胞只有受到抗原的刺激后才能分裂分化形成B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞
B、在體液免疫的反應(yīng)階段會(huì)發(fā)生DNA分子的復(fù)制和基因選擇性表達(dá)
C、效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子不能與相應(yīng)的抗原結(jié)合
D、青霉素可以是過敏原,但不可能是抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將2mL新鮮的唾液與5mL1.5%淀粉溶液混合,保濕于37℃的恒溫箱中,測(cè)得麥芽糖生成速率的變化趨勢(shì)如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、0~5min,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會(huì)增加
B、10min~15min,麥芽糖生成速率下降的原因是酶活性降低
C、15min后,即使加入淀粉溶液,也不會(huì)有麥芽糖的生成
D、15min后,向試管中滴加斐林試劑,溶液中會(huì)出現(xiàn)磚紅色的沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物群體中屬于種群的是( 。
A、一個(gè)湖泊中的全部魚
B、一個(gè)森林中的全部蛇
C、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓
D、一間屋子中的全部老鼠

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同步練習(xí)冊(cè)答案