下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程
C、細(xì)胞分化的結(jié)果造成細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、正常情況下,細(xì)胞分化往往不可逆
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容:
(1)概念:在個體發(fā)育中,由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
(2)特征:具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性.
(3)意義:是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變.
解答: 解:A、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,具有普遍性,A正確;
B、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程,B正確;
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變,C錯誤;
D、細(xì)胞分化具有不可逆性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)和結(jié)果,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用基因工程培育花卉的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).請回答:

(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同.
(2)②所常用的方法是
 
,檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技術(shù),除a外基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是
 

(3)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細(xì)胞
 
.由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為
 
,該過程的理論基礎(chǔ)是
 

(4)人工種子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地,被稱為“地球之腎”,與森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)類型,它是水陸相互作用形成的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng),具有季節(jié)或常年積水、生長或棲息喜濕動植物等基本特征,是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一.回答以下濕地生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)問題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,不屬于捕食食物鏈的內(nèi)容的是
 

(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)不同區(qū)域的植被及動物等分布會有所差異,該現(xiàn)象體現(xiàn)生物群落的
 
結(jié)構(gòu).濕地生態(tài)系統(tǒng)對當(dāng)?shù)氐男夂蚣八吹膬艋扔兄匾饔,這體現(xiàn)生物多樣化的
 
價值.
(3)如圖是一個簡化的濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈.該食物網(wǎng)中,既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物有
 

(4)請文字或圖解的形式反映生物10攝取食物的能量逐漸分流情況:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面問題.

(1)最可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)甲乙兩細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是
 
;相似之處是
 
;說明原核生物與真核生物具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質(zhì),它的氨基酸的排列順序可能是(  )
A、50020
B、20500
C、20499
D、50019

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、甲、乙都通過類囊體疊加的方式增加膜面積
B、甲中不含有而乙中含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、在甲中隨水的分解產(chǎn)生[H],在乙中隨水的產(chǎn)生消耗[H]
D、C6H12O6可以在乙中直接徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細(xì)胞生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

呈溶解狀態(tài)的大分子物質(zhì)的出胞方式是( 。
A、主動運(yùn)輸B、胞吐
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物開紫顏色的花,其中相關(guān)色素的生成,是由原料A物質(zhì)經(jīng)兩個反應(yīng)步驟生成,此兩個反應(yīng)步驟分別由兩種酶(C酶和P酶)催化完成,而這兩種酶的合成分別是由兩個顯性基因C及P控制,缺乏C或P均不能生成色素而開白花.一開紫花的親代(CCPP)與開白花的親代(ccPP)雜交后得F1,F(xiàn)1自交得F2.則F2代的表現(xiàn)型及比例為( 。
A、全為紫花
B、全為白花
C、紫花:白花=1:l
D、紫花:白花=3:1

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