【題目】為響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明建設(shè)號召,近年來,環(huán)洞庭湖地區(qū)全面展開砍伐造紙經(jīng)濟(jì)林歐美黑楊,拆除了外湖砂石場,溝渠塘壩清淤增蓄等環(huán)保行動,旨在恢復(fù)該地區(qū)的生物多樣性和生態(tài)功能。同時生態(tài)學(xué)家調(diào)研時發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的甲、乙、丙三個不同物種的種群環(huán)境容納量和某時刻這三個種群的實際數(shù)量如圖。下列敘述錯誤的是

A.洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠蓄洪防旱增加空氣濕度,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

B.利用溝渠塘壩清出的淤泥種植農(nóng)作物,提高能量利用率

C.據(jù)圖分析甲、乙、丙三個不同種群中,種內(nèi)斗爭最激烈的應(yīng)該是乙種群

D.若甲、乙、丙三個種群可形成一條食物鏈,則該食物鏈最可能是甲→乙→丙

【答案】B

【解析】

受食物和空間資源以及天敵的限制,大多數(shù)種群的增長為S型,在環(huán)境條件不被破壞的情況下,種群所能達(dá)到的最大數(shù)量稱為K值,此時種群的出生率等于死亡率,增長速率為零,在K/2時,種群的增長速率最大。

A.蓄洪防旱增加空氣濕度為生物多樣性的間接價值,A正確;

B.利用清出的淤泥種植農(nóng)作物可利用淤泥中的物質(zhì),提高物質(zhì)利用率而非能量利用率,B錯誤;

C.乙種群實際數(shù)超過其環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭應(yīng)很激烈,而甲種群與丙種群均未超過,種內(nèi)斗爭應(yīng)不甚激烈,C正確;

D.食物鏈最底層往往環(huán)境容納量最大,環(huán)境容納量一般隨食物鏈遞進(jìn)而遞減,D正確。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用,圖2表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示)。下列據(jù)圖分析錯誤的是

A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時,則α值最小

B.只有生長素濃度高于c濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C.當(dāng)生長素濃度大于b濃度時,隨生長素濃度的增加α值逐漸變大

D.據(jù)圖1分析,在b濃度左側(cè)促進(jìn)生長,右側(cè)抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙為真核細(xì)胞核內(nèi)兩種生物大分子的合成過程示意圖,下列敘述正確的是  

A.圖甲表示DNA復(fù)制,復(fù)制是從多個起點同時開始的

B.一個細(xì)胞周期中,圖甲所示過程只能進(jìn)行一次

C.圖乙表示轉(zhuǎn)錄,產(chǎn)生的mRNA可直接進(jìn)行翻譯過程

D.圖乙說明某個基因的兩條鏈都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示有關(guān)動物生命活動過程的模型圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.若該圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,則c表示神經(jīng)中樞

B.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d表示促甲狀腺激素

C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的過程,b、d分別表示為轉(zhuǎn)錄和翻譯,e表示為氨基酸

D.若該圖表示血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑,則a表示下丘腦,b、e、d、e分別表示有關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示過程為科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。據(jù)圖回答:

1)獲得目的基因后,如果想快速提高其數(shù)量,可以采用______技術(shù)對相應(yīng)的DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的酶是________,此酶的特點是__________。

2)圖中過程(2)是基因工程的第二步,即:________________________,啟動子位于基因的首段,是_______識別和結(jié)合的部位,圖中重組質(zhì)粒_______(“能”或“不能”)在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存,_______(“能”或“不能”)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存。

3)圖中過程(3)是用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌B_________處理,使細(xì)胞處于能吸收外源DNA的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為_________細(xì)胞,再與溶于緩沖液的表達(dá)載體混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

4)應(yīng)用___________________技術(shù)可檢測工程菌是否表達(dá)出人的生長激素。

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【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓前角內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元。下面圖1表示脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮,防止肌肉過度興奮的過程;圖2為人體內(nèi)傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。請據(jù)圖回答問題:

1)適宜電刺激作用于a處,導(dǎo)致脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元興奮并引起肌肉反應(yīng),同時閏紹細(xì)胞接受前角運(yùn)動神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配,其活動使脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元_________(填“興奮”或“抑制”)。該過程體現(xiàn)了神經(jīng)活動的______________調(diào)節(jié)機(jī)制;這種結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)在中樞內(nèi)廣泛存在的意義是__________________。

2)已知破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,該物質(zhì)可以抑制感染者的閏紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此推測,機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后,肌肉會出現(xiàn)__________癥狀。

3)神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物,但仍以圖2所示方式釋放,其意義是____________。

A. 短時間內(nèi)可大量釋放 B. 有利于神經(jīng)遞質(zhì)被酶降解滅活

C. 有利于神經(jīng)沖動快速傳遞 D. 不消耗ATP,節(jié)約能量

4)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響,根據(jù)圖2推測:與阻礙興奮傳遞無關(guān)的為______

A. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B. 某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C. 毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D. 某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

5)抑郁癥是一種常見的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來,醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。結(jié)合圖2分析,MAOID改善抑郁癥狀的原因是:________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述錯誤的是( )

A.a(chǎn)→b為分裂期 B.b→a為分裂間期

C.a(chǎn)→b→a表示一個細(xì)胞周期 D.DNA復(fù)制發(fā)生在b→a段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】室溫下,將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變化曲線如圖所示。(注:原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)。下列敘述錯誤的是(

A.該溶液不可能是一定濃度的蔗糖溶液

B.時間內(nèi)該溶液的溶質(zhì)沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞液

C.時刻細(xì)胞的吸水能力一定比時刻強(qiáng)

D.時間內(nèi)細(xì)胞的原生質(zhì)體會增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某昆蟲(性別決定類型為XY型)的灰體和黃體受一對等位基因(B、b)控制,但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體位置是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌昆蟲與一只黃體雄昆蟲雜交,得到足夠多的的子代,子代中灰體:黃體:灰體:黃體為1111。請回答下列間題:

1Bb的本質(zhì)區(qū)別是__

2)若基因(B,b)位于XY染色體的同源區(qū)段(如圖所示),則子代中雄性黃體昆蟲的基因型有__種。

3)僅根據(jù)同學(xué)甲的實驗.____(能或不能)證明控制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性。原因是____

4)同學(xué)乙通過雜交實驗證實了控制黃體的基因位于性染色體上,并表現(xiàn)為隱性。則同學(xué)甲所進(jìn)行實驗中親本基因型為____。請用同學(xué)甲得到的子代昆蟲為材料設(shè)計實驗,證明同學(xué)乙的結(jié)論。___(要求:只用一個雜交組合,并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實驗結(jié)果。寫出一種方法即可。)

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