下圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞都含兩個染色體組
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時 ( )
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多
B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( )
凋亡誘導(dǎo)因子膜受體→凋亡信號凋亡相關(guān)基因細(xì)胞凋亡清除凋亡細(xì)胞.
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物變異的敘述錯誤的是( )
A.基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失、替換導(dǎo)致基因突變
B.精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵過程中發(fā)生基因重組
C.三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育
D.染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中臨川一中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機體產(chǎn)生最明顯的副作用是( )
A.影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
B.影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C.影響血細(xì)胞生成,使機體白細(xì)胞數(shù)量減少
D.影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)新華社倫敦2011年9月1日電研究人員調(diào)查了超過9.5萬人的基因數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn):如果第16號染色體上名為16pl 1.2的一個區(qū)域中的基因被過多復(fù)制,就會讓人超瘦,而基因丟失則肥胖的風(fēng)險就會大大增加。根據(jù)上述材料,下列說法錯誤的是( )
A.16pl1.2區(qū)域中的基因在染色體上呈線性排列
B.超瘦基因有可能控制著體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解
C.一個超瘦基因解旋轉(zhuǎn)錄出一個mRNA后,該基因因解旋將不復(fù)存在
D.超瘦基因的表達(dá)過程經(jīng)歷了轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三上第三次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ表示在不同溫度下,測定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題。
(1)細(xì)胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是______,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物,它在乙的_ __(場所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂______(早、晚)于外膜。
(2)從圖Ⅱ分析可知,該植物的呼吸速率可表示為___ _,光合速率可表示為___ ___。在13~16 ℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度_____ _(增強、減弱、不變),實際光合作用的強度____ __(增強、減弱、不變)。
(3)恒定在上述________℃溫度下,維持10 h光照,10 h黑暗,該植物葉片增重最多,增重了________mg。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論 ( )
A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成通常發(fā)生在核仁中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,同一突觸小體中可能存在兩種和兩種以上的遞質(zhì),此現(xiàn)象稱為遞質(zhì)共存現(xiàn)象。下列說法中不正確的是
A.興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
B.同一突觸后膜上可能存在多種受體
C.突觸后膜所在的神經(jīng)元中無遞質(zhì)
D.共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用
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