下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的載體為質(zhì)粒。若已知該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含圖中質(zhì)粒上的基因。能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是


  1. A.
    在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞
  2. B.
    在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
  3. C.
    在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
  4. D.
    在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
C
試題分析：基因表達(dá)載體的構(gòu)建的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用�；虮磉_(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。由于生長(zhǎng)素合成基因插入質(zhì)粒后，破壞了四環(huán)素抗性基因，導(dǎo)致工程菌不能在含四環(huán)素的培育基中生長(zhǎng)繁殖；而抗氨芐青霉素沒(méi)有被破壞，所以能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，故選C。
考點(diǎn)：基因工程
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生了解基因工程的操作步驟及基因的檢測(cè)與鑒定方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后，其上的基因能得到表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）目的基因可通過(guò)PCR技術(shù)獲取，這一技術(shù)中需要的酶是              。

（2）將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要的工具酶有          。

（3）若要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人，可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         （氨卞青霉素／四環(huán)素），若在培養(yǎng)基上觀察到大量細(xì)菌B的菌落，表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B，此時(shí)所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基（按用途分）。

（4）若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率，一般可通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)活菌數(shù)目，還可以通過(guò)         的方法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；前者統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)目比實(shí)際的數(shù)目       （多／少／一樣），原因是         。為了保證統(tǒng)計(jì)數(shù)目的準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)計(jì)         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是              （    ）

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法不正確的是

A．要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B首先要把細(xì)菌細(xì)胞處理為感受態(tài)細(xì)胞

B．將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的細(xì)菌必定是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C．將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌必定能生長(zhǎng)

D．“工程菌” 制備成功的標(biāo)志是 “工程菌”能合成出人的生長(zhǎng)激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型：選擇題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是            （    ）

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌，細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)

B常用的方法是顯微注射法，將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌?

C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是只導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌?

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá).

（1）圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過(guò)程通常是在體外完成的，此過(guò)程必須用到的工具酶為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實(shí)際上有的根本沒(méi)有導(dǎo)入質(zhì)粒，所以在基因工程的操作步驟中必須要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這一步驟.

（3）若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后，目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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