（2014?開封模擬）達爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大．按照現(xiàn)代生物進化理論，下列說法錯誤的是（ ）

A.不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進化的外在動力

B.不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

C.不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的

D.物種形成大多是由于長期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離

 

C

【解析】

試題分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

【解析】
A、生物的進化總是朝著更適應(yīng)環(huán)境的方向走，當(dāng)環(huán)境不斷變化的時候，生物的進化方向也在不斷的改變，因此生物進化的外在動力是環(huán)境的差別，A正確；

B、不同島嶼的環(huán)境條件不同，地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組，B正確；

C、導(dǎo)致基因頻率變化的因素有：基因突變重組、自然選擇、遺傳漂變遷移等．不同島嶼的環(huán)境條件不同，地雀種群的基因頻率的變化不同，C錯誤；

D、長期的地理隔離往往導(dǎo)致生殖隔離，但不絕對，如多倍體育種也能產(chǎn)生新物種，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?南通三模）腐乳制作過程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.豆腐含水量過高，腐乳不易成形

B.加鹽量過多，腐乳硬度會增大

C.前期發(fā)酵溫度過低，腐乳“皮”不易形成

D.酒的用量過多，后期成熟時間延長

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?閔行區(qū)二模）不同的基因攜帶不同遺傳信息的原因是（ ）

A.不同基因的堿基種類不同

B.不同基因的堿基對排列順序不同

C.不同基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序不同

D.不同基因的脫氧核苷酸連接方式不同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?商丘三模）下列關(guān)于建構(gòu)模型或科學(xué)研究方法的相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”

B.孟德爾用豌豆進行雜交實驗發(fā)現(xiàn)遺傳定律時，運用了假說一演繹法

C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，建構(gòu)了物理模型

D.生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時，建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?虹口區(qū)一模）如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.白眼基因片段中，含有成百上千個脫氧核糖核苷酸

B.S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對的不同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?金鳳區(qū)模擬）生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個種群．南北岸的松鼠經(jīng)過大約一萬年的演變，在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異．下列說法不符合“以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論”的觀點的是（ ）

A.兩岸食物和棲息條件的不同，導(dǎo)致兩個種群基因突變的方向不同

B.突變和基因重組，為松鼠形態(tài)和體色的進化提供原材料

C.兩個種群形態(tài)和體色的差異，是種群基因頻率定向改變的結(jié)果

D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，導(dǎo)致基因庫差異加大

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?濰坊模擬）下列關(guān)于禽流感病毒的說法中，正確的是（ ）

A.注射用的禽流感疫苗屬于抗體

B.禽流感病毒蛋白質(zhì)的合成不遵循中心法則

C.流感病毒的基因產(chǎn)生突變主要是由于人們?yōu)E用抗生素

D.自然選擇直接作用于病毒的表現(xiàn)型，而不是基因型

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?揚州一模）下列哪些屬于濕地生物多樣性的間接價值（ ）

①蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

②控制土壤侵蝕，自然凈化污水

③鳥類的棲息地

④工業(yè)用水的資源．

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?福建模擬）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，判斷下列說法正確的是（ ）

A.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

C.種群內(nèi)個體之間的差異越大，種群越容易遭環(huán)境的淘汰

D.生物進化的方向取決于生物變異的方向

 

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