【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的邊界是質(zhì)膜

B. 植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

C. 變形蟲能伸出“偽足”體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特性

D. 解離后的植物細(xì)胞容易被染色是因?yàn)閱适Я诉x擇透過(guò)性

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流。

細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，A正確；高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲連接，也有信息交流的作用，B正確；變形蟲能伸出“偽足”體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特性-具有一定的流動(dòng)性，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性，C錯(cuò)誤；解離后的植物細(xì)胞已經(jīng)死亡，細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，染料分子容易進(jìn)入細(xì)胞，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果就是（ ）

A. 產(chǎn)生氣泡 B. 溶液呈藍(lán)色

C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題，同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題．下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）克隆動(dòng)物培育屬于生殖方式．胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了技術(shù)。
（2）圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后，各方面特征與原型動(dòng)物相同，這說(shuō)明具有全能性，早期胚胎發(fā)育在階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的 ．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，一般用處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上。AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種(　　)

A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示的是（ ）

選項(xiàng)

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

C

細(xì)胞中的脂質(zhì)

脂肪

性激素

固醇

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是

A. 物理信息只來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

C. 性外激素只能向同種昆蟲傳遞

D. 行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP中含有C、H、O、N、P元素

B. 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

C. ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 動(dòng)物、植物體內(nèi)形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加以強(qiáng)刺激，則能測(cè)到電位變化的位置是（ ）

A.a和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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同步練習(xí)冊(cè)答案