葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細胞分離而引起的。乙烯促進離層區(qū)細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，同時葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)（近基端和遠基端）的生長素濃度相關(guān)（如圖乙），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．酶X最可能是纖維素酶和果膠酶

B．離層細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞器豐富

C．可以在離層遠基端施用生長素來促進葉片脫落

D．生長素對葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．該生物減數(shù)分裂過程中可發(fā)生圖中所示過程

C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．轉(zhuǎn)錄從右向左進行，翻譯從下向上進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制

B．基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥

C．基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病

D．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽陽做了性狀分離比的模擬實驗：在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10個，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是（ ）

A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人為誤差

B．每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶，保證每種配子被抓取的概率相等

C．重復(fù)抓50—100次，保證實驗統(tǒng)計樣本數(shù)目足夠大

D．將某桶內(nèi)的2種配子各減少到一半，因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子患性染色體數(shù)目異常遺傳病

C．流產(chǎn)胎兒染色體異常原因可能與來自父親的精子異常有關(guān)

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則胚芽鞘尖端向光一側(cè)的生長素濃度范圍是（　�。�
A．小于 mB．大于1 m，小于2 mC．小于2 mD．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪些物質(zhì)進出細胞時與細胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)（　　）
①乙醇通過細胞膜②人的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖
③腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸．
A．①②B．①②④C．③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
B．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
C．線粒體、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu)代謝過程中能產(chǎn)生水
D．細胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊答案