某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調控.A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn),BB和Bb的效應不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如圖:
(1)上述雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循
 
定律.若對F1植株進行單倍體育種,那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是
 

(2)F2中白花植株的基因型有
 
種,其純種個體在全部F2中大約占
 

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 
.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為
 
倍體.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據(jù)題干和圖表獲取正確的信息,然后寫出各種表現(xiàn)型的基因組成:由AAbb(紅色)可知紅色的基因組成是:A_bb.由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,由此知道,粉色基因組成是A_Bb.再根據(jù)基因之間關系和3:6:7可知白色基因組成是aa__和A_BB.即解題一要理清基因之間的關系;二要注意特殊比例.
解答: 解:(1)親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色)進行雜交,F(xiàn)1基因型為AaBb,所以在形成配子過程中,等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因之間進行自由組合,遵循基因的自由組合定律.故產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,單倍體育種得到:AAbb、AABB、aaBB、aabb四種比例相等的基因型,表現(xiàn)型分別為:紅色、白色、白色、白色,所以表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=1:3.
(2)由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,F(xiàn)1AaBb自交得F2.F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能產(chǎn)生色素或者有A但有BB淡化),共有5種,其中純合體(1aaBB、1aabb和1AABB)在全部F2中大約為
3
16

(3)紅花基因型為Aabb和AAbb,比例為2:1,故F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
2
3
.該植物為二倍體生物,當用秋水仙素處理幼苗后,使染色體數(shù)目加倍形成四倍體植株.
故答案為:
(1)自由組合   紅色:白色=1:3  
(2)5   
3
16
  
(3)
2
3
   四
點評:本題考查了基因自由組合的特例等知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實中,沒有支持“生命活動離不開細胞”觀點的是(  )
A、HIV病毒由蛋白質和核酸組成
B、乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C、草履蟲會逃避有害刺激
D、父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代

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科目:高中生物 來源: 題型:

與無氧呼吸相比,有氧呼吸( 。
A、生成少量的ATP
B、產(chǎn)物有水生成
C、只在細胞質基質中進行
D、對有機物的氧化分解不徹底

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牽牛花(2N=30)有紫色、淺紫色和白色三種顏色,其花色遺傳涉及兩對獨立的等位基因,其中酶1的合成受等位基因A、a控制,酶2的合成受等位基因B、b控制(兩對基因均為完全顯性,酶1可將白色素完全轉化為紫色素,酶2可將紫色素完全轉化為淺紫色素).
現(xiàn)用甲(白色)、乙(白色)、丙(淺紫色)、丁(紫色)4個品種進行雜交實驗,結果如圖:
實驗1:甲自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為2白:1淺紫色
實驗2:丙×丁,F(xiàn)1表現(xiàn)為淺紫色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淺紫色:1紫色.
實驗3:乙×丙,F(xiàn)1表現(xiàn)為1白:1淺紫色,F(xiàn)1中白花自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為8白:3淺紫色:1紫色.
分析上述實驗結果,請回答下列問題:
(1)據(jù)實驗1可知,控制酶1合成的基因是
 
(A或a);據(jù)實驗2分析可知,控制酶2合成的基因是
 
(B或b).
(2)據(jù)實驗1、2分析可知,甲的基因型為
 
,丁的基因型為
 
,
(3)實驗1中甲自交F1表現(xiàn)為2白:1淺紫色,可能的原因是存在某顯性基因純合致死現(xiàn)象,若這種假設成立,則實驗3獲得的F2中致死的基因型有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述正確的是( 。
A、如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實驗中,F(xiàn)2的性狀分離比分別為9:7,9:6:1和15:1,那么F1與隱性個體測交得到的性狀分離比將分別是1:3,1:2:1和1:1
B、某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比將保持不變
C、二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒均變小
D、無籽西瓜與無籽番茄都屬于無籽果實,但二者培育的原理不同;無籽西瓜的無籽性狀不能遺傳下去,而無籽番茄的無籽性狀則能遺傳下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關微生物培養(yǎng)試驗操作的說法中,錯誤的是( 。
A、使用后的培養(yǎng)基可以不經(jīng)過滅菌,直接丟棄
B、接種環(huán)灼燒并冷卻后,進行劃線操作
C、錐形瓶口迅速通過火焰,可以防止瓶口微生物污染
D、培養(yǎng)基滅菌后用手觸摸錐形瓶來判斷溫度是否合適倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答下列有關果蠅的問題:
Ⅰ.果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換.a(chǎn)a個體的褐色素合成受到抑制,bb個體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果.
(1)就上述兩對等位基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括
 

(2)用雙雜合體雄蠅與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗,母本果蠅復眼為
 
色.子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是
 

Ⅱ.大部分普通果蠅身體呈褐色(RR),具有純合隱性等位基因rr的個體呈黃色.但是,即使是純合的RR品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這稱為“表型模擬”.
(1)上述“表型模擬”說明生物性狀的形成是
 
的結果.
(2)現(xiàn)有一只黃色的果蠅,你如何判斷它是屬于純合rr還是“表型模擬”.
方法步驟:
第一步:用該未知基因型黃色果蠅與
 
交配;
第二步:將孵化出的幼蟲用
 
飼養(yǎng),其他條件適宜;
第三步:觀察成蟲體色.
結果預測:如果后代出現(xiàn)了
 
色果蠅,則所檢測果蠅為“表型模擬”;
如果子代
 
,則所檢測黃色果蠅的基因型是rr,不是“表型模擬”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅綠色盲是一種人類遺傳。疄榱搜芯科浒l(fā)病率與遺傳方式,正確的方法分別是(  )
①在患者家系中調查并計算發(fā)病率       ②在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率
③在患者家系中調查研究遺傳方式       ④在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖,圖2為突觸結構示意圖,則敘述錯誤的是(  )
A、若圖1為突觸后膜,則突觸間隙位于I側
B、靜息電位的形成可能與圖1中A等載體有關
C、圖2中C物質的釋放不需要載體但要消耗能量
D、圖2中C與D結合后將持續(xù)發(fā)揮作用

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