下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、同一個體的不同細(xì)胞，酶的種類相同，數(shù)量不同
C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
D、酶都是通過降低反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
考點：酶促反應(yīng)的原理,酶的概念
專題：
分析：1、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，但不能使不發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生；
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；
3、酶的活性受溫度的影響，高溫會使酶的結(jié)構(gòu)破壞而失去活性，低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，但會使酶的活性降低．
解答： 解：A、高溫會破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性，而低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，只能降低酶的活性，A錯誤；
B、同一個體的不同細(xì)胞，酶的種類和數(shù)量都不同，B錯誤；
C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能起作用，C錯誤；
D、酶都是通過降低反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率的，D正確．
故選：D．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握影響酶活性的因素及酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖類是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列關(guān)于糖類的敘述，錯誤的是（　�。�
A、蔗糖、乳糖、麥芽糖水解的共同產(chǎn)物是葡萄糖
B、既可以參與構(gòu)成其它物質(zhì)，也能參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有氧呼吸時，葡萄糖中的氧可轉(zhuǎn)移到CO2和H2O中
D、與斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的糖具有還原性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程．請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號，
 
 上寫文字）：
（1）唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
  和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶的整個過程是由
 
控制的．
（3）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核．細(xì)胞核的功能可概括為
 
．
（4）分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．
（5）由圖可知：細(xì)胞只有保持
 
，才能正常地完成各種生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

炮彈爆炸后彈片刺入人的身體，下列敘述正確的是（　�。�
A、抗體將會和彈片發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，并將其腐蝕
B、人體內(nèi)相應(yīng)的吞噬細(xì)胞會將它吞噬掉
C、因其沒有抗原決定族，所以此彈片不能成為抗原
D、彈片不會引起特異性免疫反應(yīng)，但會引起機體發(fā)生非特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種單基因遺傳病患者家系圖，黑色代表患者，方框為男性，圓形為女性，可以確定這種疾病的遺傳不可能是（　�。�
A、伴X染色體隱性遺傳
B、伴X染色體顯性遺傳
C、常染色體隱性遺傳
D、常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果，其中正確的一項是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布，發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細(xì)胞核
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、換高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機物的實驗，其中的數(shù)字分別代表（　�。�
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
DNA④綠色
A、①葡萄糖 ②蘇丹Ⅲ染液 ③紫色  ④甲基綠
B、①蔗糖   ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫紅色 ④碘液
C、①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③藍(lán)紫色 ④硫酸銅
D、①還原糖 ②蘇丹Ⅳ染液 ③紫色   ④甲基綠

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖1表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，圖2表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸作用的關(guān)系曲線．請回答下列相關(guān)問題：

注：曲線葉綠素
a
b
表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比．
（1）圖1中當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時，葉綠素含量增加，其中
 
的含量增加更多．當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時，該植物
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用．遮光比例大于30%時，導(dǎo)致凈光合速率迅速降低的環(huán)境因素主要是
 
．
（2）圖1中與10%遮光處理相比，不遮光處理的紅掌植株干重較小，請分析其可能的原因是
 
．由此給予農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是
 
．
（3）圖2中實線可表示紅掌植株的
 
（填“凈光合作用速率”或“實際光合作用速率”）．
（4）某研究小組發(fā)現(xiàn)，同一紅掌植株的底部葉片光合作用比頂部葉片弱的內(nèi)部原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
氨基酸數(shù)目126R基上的羧基數(shù)15
游離羧基總數(shù)17游離氨基總數(shù)17
A、R基上的氨基有16個，該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)水解時，水分子中的氧參與形成氨基
C、合成一分子該蛋白質(zhì)時脫去水的分子量為2232
D、該蛋白質(zhì)由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，高爾基體分泌，并由線粒體提供能量

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同步練習(xí)冊答案