下圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是
A.染色體3、4之間的交換屬于染色體變異
B.染色體1、3、6、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
C.染色體6、7之間不可能發(fā)生基因重組
D.要測(cè)定果蠅的一個(gè)基因組應(yīng)測(cè)定2、3、6、7號(hào)共四條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切開(kāi)的蘋(píng)果不馬上食用,果肉很快變成棕褐色,這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸,使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。完整的蘋(píng)果中不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,是因?yàn)?/p>
A.酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)
B.小分子的酚類物質(zhì)可自由通過(guò)具有選擇透過(guò)性的生物膜
C.細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)存在,使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸
D.細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞,以替代損傷的胰島B細(xì)胞,達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是( )
A.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同,基因表達(dá)產(chǎn)物不同
C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失,分化成為胰島樣細(xì)胞
D.胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響,分化是由基因決定的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉粒,分別離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理使其成為二倍體,這些幼苗成熟的后代
A.全部純種 B.全部雜種
C、1/16純種 D.4/16純種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于中心法則敘述正確的是
A.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞中遺傳信息傳遞的途徑有①②⑤
B.③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
C.RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞中都有③④途徑
D.③④只能發(fā)生在RNA病毒中,是后來(lái)發(fā)現(xiàn)的,是對(duì)中心法則的補(bǔ)充和完善
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA解旋發(fā)生在
A.復(fù)制中 B.轉(zhuǎn)錄中
C.翻譯中 D.復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加,Na+內(nèi)流 | B. | 細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加,Na+外流 | ||
C. | 細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性,K+內(nèi)流 | D. | 細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性,K+外流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體、葉綠體、線粒體在細(xì)胞分裂的過(guò)程中活動(dòng)旺盛 | |
B. | 溫度會(huì)影響細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都是在細(xì)胞分裂的間期合成的 | |
D. | 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中 |
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