A、此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
C、用同位素32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中,放射性主要分布在試管的上清液中 |
D、細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中,可檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA,但檢測(cè)不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體在沒(méi)有復(fù)制的時(shí)候?yàn)槿旧珕误w |
B、進(jìn)行質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中不存在染色體的形態(tài) |
C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,每條染色體上具有1個(gè)DNA分子 |
D、由于染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,所以染色體主要存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè),位于一個(gè)染色單體中 |
B、4個(gè),位于四上分體的每個(gè)染色單體中 |
C、2個(gè),分別位于姐妹染色單體中 |
D、2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、28個(gè) | B、14個(gè) |
C、7個(gè) | D、56個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞膜上有協(xié)助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白 |
B、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中,沒(méi)有進(jìn)行膜與膜的融合 |
C、細(xì)胞膜上可以發(fā)生抗體(體液免疫產(chǎn)生的)與SARS病毒的特異性結(jié)合 |
D、在安靜狀態(tài)下,肌肉細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、分解者獲得的能量最少 |
C、圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率 |
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置 |
B、E步驟滴加的是清水 |
C、該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
D、實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對(duì)照 |
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