【題目】如圖表示病原體侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于特異性免疫

B. MHC-Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被B細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)特異性免疫

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞吞噬病原體,在溶酶體作用下徹底分解清除病原體,屬于非特異性免疫,A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,MHC-Ⅱ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種,C項(xiàng)正確;MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面,被T細(xì)胞識(shí)別,啟動(dòng)特異性免疫,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示.將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液S中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活),其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位可能會(huì)呈乙、丙、丁圖所示.與小鼠的組織液相比,下列敘述正確的是(
A.乙圖,S液Na+ , K+濃度都更高
B.乙圖,S液K+濃度更低
C.丙圖,S液Na+濃度更低
D.丁圖,S液K+濃度更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換,可發(fā)生在a~b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換,屬于基因突變

D. c基因堿基對(duì)缺失,屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物,分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.以下說法正確的是(

A.甲的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用均大于乙
C.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,使T細(xì)胞分泌的減少,進(jìn)而影響的過程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)由圖可知,免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)可以受神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)間接調(diào)節(jié).神經(jīng)系統(tǒng)通過突觸(或類似于突觸)對(duì)免疫細(xì)胞的調(diào)節(jié)具有單向性的原因是
(3)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于;若在再次接受同一抗原刺激后,該抗原可與上的抗體相結(jié)合,從而引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng).
(4)綜合以上信息可以看出,調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖

C細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)

D細(xì)胞全能性的體現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分裂和分化才能實(shí)現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A. 脂肪 B. 淀粉 C. 糖原 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌被歸為原核生物的原因是

A. 細(xì)胞體積小 B. 單細(xì)胞

C. 沒有成形的細(xì)胞核 D. 沒有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】買罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是

A好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2H2O

B微生物呼吸,產(chǎn)生CO2C2H5OH

C乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2C3H6O3

D酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2H2O

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