A、葉綠體 | B、中心體 |
C、細(xì)胞壁 | D、大液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上 |
B、圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布 |
C、兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞 |
D、兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體的結(jié)構(gòu)及數(shù)目 |
B、DNA的含量 |
C、基因的堿基序列 |
D、等位基因隨同源染色體的分離而分開情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都通過脫水縮合而合成,合成時(shí)需要模板mRNA |
B、同一個(gè)體內(nèi),各種酶的最適PH和最適溫度是相同的 |
C、催化物質(zhì)反應(yīng)后,不會被降解,可繼續(xù)行使催化作用 |
D、能使反應(yīng)所需的活化能減少,使原來不能進(jìn)行的反應(yīng)迅速進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具體表現(xiàn)為在無機(jī)自然界含有的元素在生物體內(nèi)均可以找到 |
B、具體表現(xiàn)為在細(xì)胞內(nèi)各種元素的含量和無機(jī)自然界相同 |
C、這種現(xiàn)象的表現(xiàn)之一是細(xì)胞中的氧元素的含量與非生物界中一樣,都是含量最高的元素 |
D、這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 |
B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 |
C、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” |
D、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同 |
B、染色體是所有生物的遺傳物質(zhì) |
C、a的種類約有20種,B的種類有2種 |
D、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④③ | B、③①②④ |
C、③①③① | D、①③①③ |
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