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下列調查動物種群密度的方法，不宜采用的是（　　）
A、灰喜鵲種群密度可用標志重捕法調查
B、蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調查
C、蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計
D、土壤中小動物類群豐富度可用標志重捕法進行調查
考點：估算種群密度的方法,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度．
2、活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
解答： 解：A、灰喜鵲活動能力強，活動范圍廣，調查種群密度可用標志重捕法，A正確；
B、蚜蟲活動范圍小，活動能力弱，調查種群密度可用樣方法，B正確；
C、調查蒲公英等雙子葉植物的種群密度用樣方法，C正確；
D、土壤中小動物有較強的活動能力，而且身體微小，一般不適宜采用樣方法和標記重捕法，調查土壤中小動物類群豐富度可用取樣器取樣法，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查調查種群密度的方法，意在考查學生的識記和判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標．實驗結果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
（1）若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是
 
．
（2）在35℃時，該植物每小時實驗光合作用速率為
 
．（用CO2消耗量表示）
（3）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度保持在30℃的條件下，該植物
 
（能、否）生長．
（4）根據表中數(shù)據，在答卷紙上的坐標圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關系的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不會使酶的分子結構遭到破壞而失去活性（　　）
A、高溫B、低溫C、過酸D、過堿

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、從原代培養(yǎng)物或細胞系中選擇和純化可以獲得細胞株
B、動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調節(jié)血糖濃度
C、定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質
D、細胞克隆是動物細胞培養(yǎng)的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍色，d控制巧克力色，D+對D和d顯性，D對d顯性．在不考慮基因突變的情況下，下列有關推論合理的是（　�。�
A、灰紅色雄鳥的基因型有3種
B、藍色個體間交配，F(xiàn)1中雌性個體都呈藍色
C、灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個體的概率是
1
2
D、繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、單個細胞能單獨完成各種生命活動
C、SARS病毒不能夠單獨完成各種生命活動
D、單細胞生物就是最小的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述，不正確的是（　　）
A、酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物
B、酶的催化作用具有專一性和高效性
C、過酸、過堿的外界條件都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性
D、酶的組成元素均為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列僅屬于植物細胞有絲分裂特征的是（　�。�
A、由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體
B、分裂間期染色體進行復制
C、分裂中期，著絲點排列在赤道板上
D、分裂末期，細胞中部形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示．請回答下列問題：

（1）圖二中的b點對應于圖一中的
 
點，導致圖二曲線在b點上升的原因是
 
．
（2）圖一中的C點對應于圖二中的
 
點，其生理含義是
 
．
（3）到達圖二中
 
點時，植物體積累的有機物最多．i點時植物的生理狀態(tài)是
 
．
（4）圖一中曲線DE段玻璃罩內CO2濃度下降減慢，原因是
 
．
（5）圖一中F點表示玻璃罩內CO2濃度最低，完成右圖，用箭頭表示此時葉肉細胞中氣體的流動方向，并注明氣體名稱．（畫在答題紙上）
（6）經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會
 
．（填“增加”、“減少”或“不變”）

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