A. | 若母親色盲,父親和孩子正常,則變異可能發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中 | |
B. | 若父親色盲,母親和孩子正常,則變異可能發(fā)生在初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)或次級(jí)精母細(xì)胞中 | |
C. | 若父親正常,母親和孩子色盲,則變異可能發(fā)生在初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞中 | |
D. | 若母親正常,父親和孩子色盲,則變異一定發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞中 |
分析 克氏綜合征(其染色體組成是44+XXY)形成的原因有兩個(gè),即XX+Y或XY+X,前者是由于母親在減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分開后未移向兩極所致,后者是由于父親在減數(shù)第一次分裂后期,X和Y未分離所致.
解答 解:A、若母親色盲(XbXb),父親(XBY)和孩子(XBXbY)正常,則變異可能發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;
B、若父親色盲(XbY),母親(XBX-)和孩子(XBX-Y)正常,則變異可能發(fā)生在初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、若父親正常(XBY),母親(XbXb)和孩子色盲(XbXbY),則變異可能發(fā)生在初級(jí)或次級(jí)卵母細(xì)胞中,C正確;
D、若母親正常(XBX-),父親(XbY)和孩子(XbXbY)色盲,則變異可能發(fā)生在次級(jí)卵母細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以克氏綜合征為素材,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病,能根據(jù)推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型;其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能用所學(xué)的知識(shí)解釋患克氏綜合征并伴有色盲的男孩形成的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用紫草細(xì)胞大量獲得治療燙傷的紫草素 | |
B. | 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 | |
C. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
D. | 利用莖尖大量繁殖三倍體無子西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a曲線代表的生物可能是消費(fèi)者和分解者 | |
B. | b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
C. | a、b、c都有可能是細(xì)菌 | |
D. | b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 過程①②需要避光,過程③需要照光 | |
C. | 過程①②表示脫分化,過程③表示再分化 | |
D. | 過程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫外線能使DNA復(fù)制差錯(cuò) | |
B. | DNA分子不吸收紫外線 | |
C. | 紫外線下容易觀察到DNA分子的結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA能強(qiáng)烈吸收260nm的紫外線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),只能反饋抑制垂體的活動(dòng) | |
B. | 腎小管上皮細(xì)胞上有與抗利尿激素特異性結(jié)合的糖蛋白 | |
C. | 寒冷環(huán)境中,因?yàn)楫a(chǎn)生的熱量少,所以散失的也少,體溫仍能維持恒定 | |
D. | 下丘腦受損后,人體的體溫和血糖調(diào)節(jié)能力都將完全喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二10月階段性測(cè)試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.雜交時(shí),須在開花前除去母本的雄蕊
B.自交時(shí),雄蕊和雌蕊都無須除去
C.人工授粉后,應(yīng)套袋
D.雜交時(shí),須在開花前除去母本的雌蕊
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