圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
Ⅰ、該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 

Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料?
 

Ⅲ、請(qǐng)指出圖中哪一個(gè)位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料:
 

(2)圖2中1、2、3、4的名稱分別是
 
、
 
 
、
 

(3)通常由圖2中
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)
 
分子.
(4)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
種.
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析圖1:圖1的右上角部分為腺嘌呤,再根據(jù)③部位的羥基可知,該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸.
分析圖2:圖2含有堿基T,為DNA分子片段局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是磷酸、2是脫氧核糖、3是含氮堿基(胞嘧啶)、4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、5為脫氧核苷酸鏈.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖1為腺嘌呤核糖核苷酸,是核糖核酸(RNA)的基本組成單位之一;若將③羥基位置上的氧去掉后便可成為腺嘌呤脫氧核苷酸,是組成主要遺傳物質(zhì)(DNA)的基本原料之一.
(2)由以上分析可知,圖2中1是磷酸、2是脫氧核糖、3是胞嘧啶、4是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸.
(3)DNA分子一般是雙螺旋結(jié)構(gòu),通常由2條圖2所示的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成.
(4)豌豆細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸,因此堿基A和C分別能構(gòu)成兩種核苷酸、堿基T和U分別能構(gòu)成一種核苷酸,因此在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有6種.
故答案為:
(1)腺嘌呤核糖核苷酸    核糖核酸     ③
(2)磷酸    脫氧核糖   胞嘧啶   胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
(3)2    DNA
(4)6
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合核苷酸和核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,據(jù)圖判斷(  )
A、該時(shí)期有6條染色體,6個(gè)DNA分子
B、該時(shí)期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖象
C、該時(shí)期已完成減數(shù)第一次分裂
D、該圖可能為次級(jí)卵母細(xì)胞或第二極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是(  )
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
,該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 

(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為
 
,品種C的基因型是
 

(4)品種C與B是否為同一個(gè)物種?
 
,原因是
 

(5)途徑4依據(jù)的原理是
 
,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞及其組成元素與化合物的問題:
(1)如圖所示兩種生物A和B最明顯的區(qū)別是
 
;兩者均含有
 
 
兩種化合物.
(2)下表為某同學(xué)對(duì)B中的化合物提取后進(jìn)行檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄(注:“+”顯色,“-”不顯色)
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 蘇丹Ⅲ
+ - - -
- - - +
- + - -
甲、丙混合 + + + -
由此可推測(cè)
 

A.甲溶液含有脂肪    B.乙溶液被染成紅色  C.丙溶液不含淀粉  D.混合溶液含有淀粉酶
(3)生物B要完成生命活動(dòng)必須依靠相應(yīng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),如ATP、核酸、蛋白質(zhì)等.這三者共有的化學(xué)元素是
 
;其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,其水解的最終產(chǎn)物是
 
;蛋白質(zhì)與核酸關(guān)系密切,其在核酸代謝中可起到
 
作用.
(4)用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定生物B中兩種肽類化合物(①②)的氨基酸數(shù)目如下:①10個(gè),②13個(gè);假若構(gòu)成這兩類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m,則②的分子量比①的分子量多
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過程的激素主要是
 

(2)完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是
 
 
.⑤和⑧所表示的反應(yīng)是否也發(fā)生細(xì)胞A和細(xì)胞C中?
 

(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫
 

(4)從胰島素的生理作用看,它能促進(jìn)圖中哪些生理過程?
 
.(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療.其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的
 

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到
 
期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞.
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體.可以根據(jù)Rag2基因的
 
設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段.用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有
 
酶的酶切位點(diǎn).
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的
 
,用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B、水在細(xì)胞內(nèi)的存在狀態(tài)有自由水和結(jié)合水兩種,生命活動(dòng)越旺盛,結(jié)合水的含量就越高
C、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分及降溫
D、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞裝片的制作與觀察過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、B過程的主要目的是洗去解離液,避免對(duì)染色的影響
B、C過程使用的1%龍膽紫是一種堿性染料
C、制作完裝片后需輕輕按壓蓋玻片,使細(xì)胞分散開來
D、在顯微鏡下可以看到多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

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