9.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻.寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈水稻→黑線姬鼠→黑鶯.
(2)黑鶯在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).從能量流動(dòng)角度看,處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動(dòng)是單向的且傳遞效率約10%(逐級(jí)遞減).
(3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度.
(4)若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量,會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對(duì)其造成危害.這種現(xiàn)象稱為生物放大.

分析 食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻,最短的食物鏈?zhǔn)撬尽诰姬鼠→黑鶯.
(2)圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽烁纭鸀跎疑摺邡L,黑鶯處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).能量流動(dòng)是單向的且逐級(jí)遞減,故處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少.
(3)黑線姬鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大,所以應(yīng)該用標(biāo)志重捕法進(jìn)行其種群密度的調(diào)查.
(4)該農(nóng)藥在生物體內(nèi)農(nóng)藥降解,會(huì)隨著食物鏈在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)進(jìn)行富集,這種現(xiàn)象稱為生物放大.
故答案為:
(1)水稻    水稻→黑線姬鼠→黑鶯
(2)五     傳遞效率約10%(逐級(jí)遞減)      
(3)標(biāo)志重捕
(4)生物放大

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B.n個(gè)氨基酸共有m(m>n)個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基的數(shù)目為m-n+1

C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D.不同蛋白質(zhì)中肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程可用下圖來(lái)表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=4,基因型AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示 分裂,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 對(duì)應(yīng)的時(shí)期(填字母代號(hào))。

(2)圖甲中CD段形成的原因是 。

(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像,一般是對(duì)該實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_________ _____后,制片觀察繪制的。

(4)圖乙中 細(xì)胞處于圖甲中的d段,Ⅱ細(xì)胞中的①和②組成一個(gè) ,

①和④是一對(duì) 。

(5)若圖Ⅲ細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,最其可能的原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對(duì)除草劑草丁膦敏感且殺死害蟲的能力較弱,科研人員對(duì)其進(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示。

(1)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白,能有效殺死害蟲。已知該基因的全部序列,科研人員通過(guò)________法和PCR技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析,將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過(guò)程需要用到的工具酶是_____。

(2)重組質(zhì)粒1和Bar基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI酶處理,得到酶切片段。重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理,使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離,目的是防止________。將未用去磷酸化酶處理的Bar基因與重組質(zhì)粒l連接,獲得重組質(zhì)粒2。獲得的重組質(zhì)粒2的是下圖中的_______________。

(3)將重組質(zhì)粒2與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,重組質(zhì)粒2在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù)。一段時(shí)間后用含有_________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

(4)提取上述重組白僵菌全部mRNA,加入________酶,獲得cDNA,再加入毒蛋白基因引物進(jìn)行PCR反應(yīng),用以檢測(cè)毒蛋白基因是否完成___________。

(5)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲,記錄單位時(shí)間內(nèi)的_________,以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會(huì)增強(qiáng).可以預(yù)測(cè),對(duì)其性腺造成的危害是抑制性腺的活動(dòng),嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度升高;通過(guò)③過(guò)程,機(jī)體的產(chǎn)熱增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出現(xiàn).
(3)甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等.
②方法與步驟:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的耗氧量.
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水,飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果.
③結(jié)果預(yù)測(cè):A步驟的測(cè)定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近.
B步驟的測(cè)定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.正常體細(xì)胞染色體為2N,下列不屬于染色體變異的是( 。
A.染色體多了一條B.染色體成倍地增加
C.染色體自由組合D.染色體中缺失了一段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn),光照強(qiáng)度增加到某一值時(shí),再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不再增加,該光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn).a(chǎn)~d4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)如表:
植物種類光補(bǔ)償點(diǎn)(klx)光飽和點(diǎn)klx)
a1~230~80
b0.2~0.350~80
c0.5~1.520~50
d0.1~0.25~10
(1)植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的具體部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體類囊體薄膜;利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì).
(2)光照強(qiáng)度為0.4klx時(shí),表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2(填“多于”“少于”或“等于”).
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較高(填“高”或“低”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)胞的胞吞和胞吐也能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,穿越兩層磷脂分子
C.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與其上的蛋白質(zhì)和磷脂分子的特異性都有關(guān)
D.甘油通過(guò)自由擴(kuò)散的形式進(jìn)入細(xì)胞,與磷脂分子的選擇性有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案